Idén nem kell augusztusig várni: ekkor érkezik a 2024/25-ös tanév rendje

Már a jelenlegi tanév vége előtt megjelenik.

  • Székács Linda

"Tájékoztatjuk, hogy a 2024/2025-ös tanév rendjének tervezete elkészült. A tervezettel kapcsolatos egyeztetések folyamatban vannak, szándékaink szerint a miniszteri rendelet a 2023/2024 tanév végén megjelenik" - válaszolta az Eduline megkeresésére a Belügyminisztérium.

A minisztériumnál hétfő délelőtt érdeklődtünk arról, hogy idén is augusztusig kell-e várnunk a tanév rendjére, mint ahogy a tavalyi évben, amikor augusztus 22-én, alig több mint egy héttel a tanévkezdés előtt hozták nyilvánosságra a rendeletet, vagy a korábbi évek gyakorlatához hasonlóan már a jelenlegi tanév vége előtt megjelenik.

Válaszul a Belügyminisztérium azt írta; az egyeztetések már zajlanak, a rendeletet már a tanév végén nyilvánosságra hozzák. Feltehetőleg tehát májusban vagy júniusban.

A jelenlegi tanév egyébként június 21-ig tart, az utolsó tanítási nap június 21-én lesz, tehát körülbelül egy héttel tovább tart majd, mint a korábbi években. Cserébe azonban a tanévközi szünetek hosszabbak lettek.

Feltehetően az ezzel kapcsolatos egyeztetések miatt jelent meg egyébként a megszokottnál később a 2023/24-es tanév rendje, hiszen az intézkedés ellen több oktatási és tanári szakszervezet is tiltakozott. Többek között azzal érveltek, hogy az osztálytermek nem alkalmasak arra, hogy ott még júniusban is órákat tartsanak, hiszen nincsenek megfelelően klimatizálva.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.