Középiskolai felvételi 2024: mi az az ideiglenes felvételi jegyzék és mikor hozzák nyilvánosságra?

Néhány intézmény oldalán már meg is jelentek a jegyzékek. Mutatjuk őket.

  • Székács Linda

A középiskolába készülő diákok felvételi vizsgái után, a tanév rendje szerint legkésőbb 2024. március 22-ig a középfokú intézmények nyilvánosságra hozzák a hozzájuk jelentkező diákok felvételi jegyzékét, amiben a diákok rendszerint az OM azonosítójuk számával vagy a nevükkel, egyéb személyes adatok megjelölése nélkül szerepelnek.

Aki teljesítette a felvételi követelményeket, a neve mellé az elfoglalt helye szerinti sorszámot kapja, aki viszont nem teljesítette követelményeket, annak a neve mellett egy „E” betű szerepel, ami elutasítást jelent. Ezeknek a felvételizőknek nincs esélye a bekerülésre.

Néhány intézmény egyébként már nyilvánosságra hozta ezeket a jegyzékeket.

A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium felvételi jegyzékét például itt, a Ceglédi SZC Közgazdasági és Informatikai Technikum felvételi jegyzékét itt, az Esztergomi SZC Bottyán János Technikum felvételi jegyzékét pedig itt találjátok.

A legtöbb iskola egyébként valószínűleg kivárja a mácius 22-t, mivel a szóbeli felvételi vizsgák március 20-ig tartanak.

Az intézmények az ideiglenes felvételi rangsorban tanulmányi területenként feltüntetik a felvehető tanulók létszámát. Ezt az igazgatóknak idén legkésőbb április 22-ig kell elküldeniük az Oktatási Hivatalnak, ami ezt követően - mivel egy diák több helyre is jelentkezhet - az ideiglenes rangsorok és a tanulói adatlapok egyeztetését követően összeállítja, hogy ki melyik iskolába és milyen osztályba került be.

Az úgynevezett egyeztetett felvételi jegyzéket az OH április 26-ig küldi el az iskolaigazgatóknak, akik május 2-ig küldik meg a tanulóknak az elutasításról vagy felvételről szóló értesítést.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.