Iskola a plázában? Az USA-ban egyre gyakoribb

Az USA-ban az utóbbi időben egyre elterjedtebb, hogy a pénzügyi nehézségekkel küzdő bevásárlóközpontokban iskolákat alakítanak ki,

Ha belegondolunk, egy pláza igazán ideális hely lehet egy iskola üzemeltetésére. Az étkeztetés során mindenki azt ehetne, amit szeretne a büféknél, a testnevelést pedig meg lehet tartani a konditeremben is. Reggel, befele jövet pedig még gyorsan egy új füzetet vagy tollat is lehet venni a következő órára.

Azonban félretéve a viccet, nem arról van szó, hogy a szülőknek egy ruhabolt és egy ékszerüzlet között kellene sorban állniuk délután, hogy hazavihessék gyerekeiket az iskolából. A New York Times cikkéből ugyanis megtudtuk, Amerikában egyre elterjedtebb, hogy a pénzügyi nehézségekkel küzdő bevásárlóközpontokban iskolákat alakítanak ki, amivel számos problémát megoldhatnak.

A plázákban létesített iskolákkal ugyanis:

  • növelik az oktatási lehetőségeket,
  • több gyereknek biztosítanak vele helyet az iskolapadban,
  • újjáélesztik a helyi közösségeket és
  • kihasználják a több ezer üresen álló üzlethelyiséget.

Látva ennek a folyamatnak az előnyeit, nem is olyan meglepő, hogy Amerikában egyre több bevásárlóközpont adja ki üresen álló üzleteit iskolák számára.

Ezt a példát követte a Karolinában található Sumter Mall is, ami jelenleg a Liberty STEAM iskolának ad helyet. A 60 százalékban üres bevásárlóközpontba novemberben költözött be a hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozó intézmény, miután előző helyüket a gyorsan növekvő létszámuk miatt kinőtték. Emellett már tervezik a további bővülést is, amihez a pláza még több boltját fel szeretnék majd használni.

Thomas Dobrowski, a Newmark ingatlanszolgáltató vállalat tőkepiaci csoportjának alelnöke szerint a megállapodás számos előnyt kínál az iskolák és a fenntartók számára egyaránt. A bevásárlóközpontok általában nagy forgalmú területeken találhatóak, emiatt könnyen megközelíthetők.

James M. Hull, a Hull Property Group alapítója, amely a Sumter és további három tucat bevásárlóközpont tulajdonosa közel 18 államban, azt mondta, hogy a Liberty STEAM a harmadik iskola a vállalat valamelyik bevásárlóközpontjában.

"Ha fenntartható sikert akarunk elérni, akkor oktatási sikerre van szükségünk a jövő munkaerejének megteremtéséhez"

- mondta az alapító.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.