Nem várták meg az újat, levették a hibásan írt lenti általános iskola névtábláját

A tábla november óta lehetett fent, amelyen két elírás is szerepelt.

Leszedték a Lenti Általános Iskola és Gimnázium Vörösmarty Mihály Tagintézményének névtábláját az iskola faláról, derült ki az RTL híradóból.

Ahogyan arról már mi is beszámoltunk, az iskola névtábláján hibásan szerepelt az általános iskola felirat és Vörösmarty Mihály neve is, amit Magyar Bálint zenész-énekes tett elsőként közzé Facebook-oldalán. Kiírásában hiányolta, hogy a hibáért senki sem vállalt felelősséget és még bocsánatot sem kértek miatta.

Az iskola igazgatónője is nyilatkozott az ügyben, aki Facebookján írta meg, hogy az elírást már a tábla felhelyezésénél észrevették, és többször is jeleztek a gyártónak, amely azonban hetek óta elérhetetlen.

A táblát végül leszerelték, azonban az RTL-nek feltűnt, hogy az iskola épületén most több helyen is csavarok láthatóak. Szerintük korábban három hibásan írt névtáblát is felszerelhettek az intézményre, miután ősszel a két általános iskolát és a gimnáziumot összevonták, így azok november óta egészen mostanáig a falon lehettek.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter