A pedagógusokat a jövőben egy maximum 100 pontos rendszerben, egyéni teljesítménycélok és központilag meghatározott kritériumok szerint fogják értékelni.
Megjelent a pedagógusok teljesítményértékeléséről szóló miniszteri rendelet tervezete, amit 2023. december 23-ig, tehát szombatig lehet véleményezni.
A júliusban elfogadott státusztörvény szerint a jövőben megszűnik a pedagógusok háromévente esedékes kötelező előmenetele, helyette a törvény a gyakornok, pedagógus I, pedagógus II, mesterpedagógus és kutatótanár fokozatokhoz a következő (bruttó) illetménysávokat rendeli:
Ahogy azt korábban már nyilvánosságra hozták, a pedagógusok illetményének összege tehát a jövőben eltérő lehet, annak meghatározása a tanárok egyéni teljesítményétől függ.
A most megjelent miniszteri rendelet szerint a teljesítményértékelésben minden olyan pedagógus érintett, aki a teljesítményértékelési időszak első napján
Nem lehet a teljesítményét értékelni a gyakornokoknak vagy ha az értékelhető időszak nem éri el a 90 napot.
Ki pontozza a pedagógusok munkáját?
Az értékelést a nevelési-oktatási intézmény igazgatója, az igazgató esetében pedig a nevelési-oktatási intézmény fenntartójának kijelölt képviselője végzi, amiben közreműködhet a főigazgató-helyettes, az igazgatóhelyettes, a tagintézmény-igazgató, az intézményegység vezető, valamint az értékelendő személy munkaközösségének vezetői, és a pedagógus szakképesítéssel vagy szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott személy.
A teljesítményértékelési időszak köznevelési intézményben foglalkoztatott értékelendő személy esetében a szeptember 1-jétől a tanítási év végéig tartó időszak (július 15.), az értékelést pedig egy arra alkalmas, adatok rögzítésére és azok továbbítására képes informatikai rendszerben kell majd elvégezni.
Ezek lesznek az értékelési szempontok
A miniszteri rendelet szerint az érintett pedagógusok teljesítményét az értékelő 100 pontos rendszerben, olyan szempontok alapján bírálja majd, mint a személyre szabott éves célok, valamint a minisztérium által meghatározott egységes kritériumok.
Vezetői megbízással nem rendelkező, pedagógus munkakörben foglalkoztatott személyek esetében ennek szempontjai és az adható pontszámok az alábbi táblázatban láthatók:
Pedagógus szakképesítéssel vagy szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott értékelendő személy esetében a következő szempontok és pontszámok alapján értékelnek:
Vezetői megbízással rendelkező értékelendő személy esetében pedig az alábbiak érvényesek:
"A személyre szabott éves teljesítménycélok és értékelési szempontok figyelembe vételének részletes módszertanát és szakmai szabályait a köznevelésért felelős miniszter a teljesítményértékelési időszak kezdetét megelőző július 31-ig a hivatal által működtetett honlapon teszi közzé"
- írják a rendeletben.
A közzétett módszertan és szakmai szabályok, valamint az egyedi intézményi értékelési szempontok a teljesítményértékelési időszakban nem módosíthatók. A személyes teljesítménycélokat az értékelő vezető az értékelendő pedagógussal együtt elsősorban június 30-ig határozza meg, de vezetői megbízással rendelkező pedagógus esetében legkésőbb augusztus 31-ig, más értékelendő személy esetén pedig szeptember 30-ig. Ezek értékelését a tanév végén június 30-ig, az óvodákban augusztus 15-ig kell elvégezni.
Vezetői megbízással nem rendelkező pedagógus esetén három személyre szabott cél elérése összesen maximum 24 pontot, vezető személy esetén négy személyre szabott cél teljesítése összesen maximum 40 pontot érhet.
Várhatóan a 2024/25-ös tanévben lesz az első teljesítményértékelés
Az értékelés eredményei szerint kiemelkedő teljesítményszintű az a - nem vezető - pedagógus, akinek pontszáma az elérhető pontszám legalább 80 százaléka vagy afeletti, átlagos teljesítményszintű az, akinek pontszáma az elérhető pontszám 80 százaléka alatti de 50 százaléka feletti, és fejlesztendő teljesítményszintű az a személy, akinek pontszáma az elérhető pontszám 50 százaléka alatt van.
A megjelent rendelet 2024. június 1-jén lép hatályba, így az első teljesítményértélés várhatóan a 2024/25-ös tanévben lesz.
"A személyre szabott éves teljesítménycélok és értékelési szempontok meghatározásának, teljesülésük nyomon követésének és mérésének részletes módszertanát és szakmai szabályait a köznevelésért felelős miniszter első alkalommal 2024. június 10-éig teszi közzé" - írják.
A rendelet ide kattintva olvasható el.
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
A III. PedagógusFesztiválon a szervezők ígérete szerint a 2026/2027-es tanév legfontosabb oktatási kérdései kerülnek napirendre, többek között Naderi Zsuzsanna, Szűcs Dóra és Bódis Kriszta is a meghívottak között vannak.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
