December 1-jétől ismét utcára kerülhetnek az intézmény tanulói és pedagógusai.
Fórumot hívott össze, de nem ment el rá csütörtök délelőtt a szeptemberben kilakoltatott, jelenleg Cseplen működő Qualitas Gimnázium igazgatója - számolt be róla az RTL Híradó.
Korábban mi is megírtuk, hogy hiába nyújtott be a szeptemberben kilakoltatott soroksári intézmény vezetősége kérelmet a Kormányhivatalhoz a működési engedély módosítására, hogy az iskola a továbbiakban Csepelen működhessen tovább, a hivataltól elutasítás érkezett. Indoklásukban azt írták, hogy a működési engedély módosításának kérelmét már 2023. májusában le kellett volna adni, holott a végrehajtó csak szeptemberben lakoltatta ki a diákokat és a pedagógusokat, amikor még az ingatlan földhivatalba bejegyzett tulajdonosai és haszonélvezői annak fenntartója volt. A módosított működési engedély nélkül azonban az alapítványi gimnázium állami támogatásra sem jogosult, ami nélkül nem tudják biztosítani a fenntartását.
Az intézmény körülbelül 260 tanulója petíciót indított annak érdekében, hogy 2023. december 1-je után is legyen hol tanulniuk. Ebben arra kérik a kormányhivatalt, hogy
"Hogy nem volt itt és nem mondta el személyesen azt, hogy mi történt, számunkra eléggé kellemetlen és furcsa volt" - mondta a Híradónak az iskola egyik tanulója.
Egy másik diák azt mondta, december 1-jével utcára kerülnek, más intézmények pedig nem tudják felvenni őket, mert mindegyik betelt, ráadásul sokan közülük hátrányos helyzetűek, tanulási nehézségekkel vagy beilleszkedési nehézségekkel küzdenek, akiknek nem mindegy, hol folytatják a tanulmányaikat.
Az esettel kapcsolatban Gulyás Gergely miniszter a csütörtöki kormányinfón azt mondta, "szélhámosággal" van dolguk, de próbálnak segíteni mindenkinek. A Belügyminisztérium úgy reagált
"Budapesten bőségesen van üres iskolai férőhely."
A diákok az igazgatótól úgy tudják, még van remény az iskola megmentésére, az intézményvezető azonban az RTL megkeresésére egyelőre nem válaszolt.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
