30 ezer ember adományára lenne szükségük, hogy visszafizessék a 110 millió forint tartozásukat.
A Sopronban található Waldorf-iskolának két évnyi állami normatívát kell visszafizetnie, amiért egy ellenőrzés alatt nem találták megfelelőnek az adományozási szerződésüket – írta meg a Telex.
Az eset két évvel ezelőtt kezdődött, amikor egy ellenőrzés során a Magyar Államkincstár ügyintézője hibát állapított meg az iskola adományozási szerződésében. Kedves-Kukoda Zsuzsanna, a soproni Csillagrét Waldorf Óvoda és Általános Iskola egyik alapítója Facebook-on számolt be a büntetésről.
Posztja szerint a szerződést azért nem találták megfelelőnek, mert „azt sejteti, sugallja, hogy elküldjük azokat a családokat, akik anyagi okok miatt nem tudnak már tovább nálunk maradni. Ezzel ellentétben viszont nekünk a valóságban sosem volt ilyenre példa, hiszen nálunk ez fontos alapelv, hogy anyagi okok miatt senki ne záródjon ki abból az ideológiából, amit Rudolf Steiner hagyott ránk”.
Az egyesület megtámadta az Államkincstár határozatát, azonban a Győri Törvényszék végül az iskolát elmarasztaló ügyintézőnek adott igazat. Döntésüket azzal indokolták, hogy a fenntartó által megkötött szerződés szerint, ha nem fizetik meg a meghatározott adományt, akkor az a tanuló jogviszonyának megszűnését eredményezi.
A bírósági döntés alapján az iskolának két évnyi állami támogatást kellett volna visszafizetnie, ezt azonban az egyesület nem fogadta el. Az ügyet a Kúria elé vitték, amit egy ügyvédi műhiba miatt végül meg sem vizsgáltak.
Az iskola azóta megváltoztatta az adományozási szerződését és kivették belőle a vitatott részt. Azonban kamatokkal 87 millió forint állami támogatást kellett visszafizetnie úgy, hogy közben az iskola továbbra is tudjon működni. Szeptembertől ugyan új fenntartó alá került az intézmény, de az átállás is jelentős mínuszt eredményezett. Jelenleg 110 millió forint a tartozásuk.
Novemberben ugyan visszamenőleg megkapnak három havi államin normatívát, ami közel 3,9 millió forintot jelent, de ez nem megoldás a helyzetükre. Ezért az iskola gyűjtést indított. A 30.000 ember 1000 forintja nevű kampányukkal szeretnék elérni, hogy az iskola a jövőben is tovább tudjon működni.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
