A probléma oka a titkolózás lehet a különböző állami intézmények között.
83 Svédországba visszatért, korábban az Iszlám Államért harcoló és az ISIS által ellenőrzött területeken élő személy közül 24-en állami intézményeknél, 21-en pedig gyerekekkel vagy kiszolgáltatottakkal dolgoznak - tárta fel a svéd Expressen, amiről a Telex is beszámolt.
Az üggyel kapcsolatban Lotta Edholm oktatási miniszter is megszólalt, aki elfogadhatatlannak nevezte a helyzetet és kijelentette, hogy túl naiv a svéd társadalom. A svéd oktatási miniszter szerint az iskolák vezetésének jobban kellene ellenőriznie az alkalmazottak hátterét, ezek az információk viszont a svéd biztonsági szolgálatok birtokában lehetnek, és nem jutnak el a közigazgatási szervekhez.
Néhány napos bizonytalanság után végre kiderült, kik irányítják novembertől a tankerületi központokat. Az eredetileg tervezett időponthoz képest később, november 5-én állnak munkába az új igazgatók, de nem mindenhol: öt tankerületben ugyanis újra meg kell hirdetni a vezetői posztot.
Az oktatáskutató szerint a tervezetből egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások.
A 2026/2027-es tanévben már csak négy évfolyamon tartanak országos kompetenciamérést, a változtatások részeként pedig a szülői háttérkérdőív is nagyobb hangsúlyt kap.
Még a tavalyihoz képest is jóval gyengébb eredményt értek el a negyedikesek és az ötödikesek szövegértésből, viszont a nyolcadikosok javítottak – derült a 2026-os kompetenciamérés eredményeiből.
Az adatbázis iskolatípusonként, kerületi bontásban és betűrendben tartalmazza az összes fővárosi intézmény hivatalos felvételi tájékoztatóját, honlapját és elérhetőségét.
Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum épületébe.
Mutatjuk, melyik a három legjobb gimnázium.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A negyedikesek és ötödikesek szövegértési eredménye sokat romlott, viszont több felsőbb évfolyamon is javulást mértek.
