Nemcsak brit és amerikai, de francia, osztrák, német, sőt, japán, arab és orosz középiskolák is működnek Magyarországon. Igaz, ezek közül néhány kifejezetten az itt élő külföldieknek, de számos intézménybe várják a magyar diákokat is.
A Belügyminisztérium a kérésünkre listát küldött a Magyarországon működő nemzetközi és külföldi iskolákról, amiknek többsége többcélú intézményként műkődik, tehát a középiskolai tagozatok mellett működtetnek általános iskolát, de akár óvodát is.
Mutatjuk az intézményeket:
Az itt felsorolt iskolák nagy többsége tandíjköteles, ami évente akár több millió forint is lehet. Az American International School of Budapestben például a tandíj a 9-10. osztályosok számára évi 26 000 dollár, átszámítva körülbelül 9,5 millió forint, a 11-12. osztályosoknak pedig még ennél is magasabb, évente 26 700 dollár, körülbelül 9 763 000 forint, míg a Gustave Eiffel Francia Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium évente 2,4 millió forintba kerül. Cserébe viszont a diákok nemzetközi környezetben tanulhatnak, külföldi érettségit tehetnek, és számos iskola utáni elfoglaltság is várja őket, többségében rendkívül modern környezetben.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
