A Nobel-díjas Krausz Ferenc volt általános iskolájában nincsen fizikatanár

A fizikus korábban felhívta arra a figyelmet, hogy ha Magyarországon nincs, aki tanítsa a diákokat, akkor nem lesz több Nobel-díjasunk sem.

A nemrégiben fizikai Nobel-díjat szerzett Krausz Ferenc a Fejér megyei Móron született, és az ottani Radnóti Miklós Általános Iskolában tanult. Tóth Endre, Momentumos képviselő nemrégiben a Facebookon posztolta, hogy jelenleg, ugyanebben az iskolában, nincs fizikatanár.

 

A politikus kérdésére az iskola megerősítette, hogy aki eddig tartotta a fizikaórákat nemrég nyugdíjba vonult. Így jelenleg az órákon egy földrajz-biológia szakos tanárnő helyettesít.

Most, amikor mindenki jogosan büszke Krausz Ferenc kimagasló tudományos teljesítményére, érdemes elgondolkodnunk azon, hogy vajon adottak-e a feltételek az oktatás jelenlegi, elhanyagolt állapotában a hasonló sikeres teljesítményekhez

- írja Tóth Endre.

A fizikus Nobel-díja kapcsán egy interjúban nemrég kiemelte, hogy milyen nagy szerepet játszottak a tanárai a tudományos sikereiben. A Hír Tv-nek nemrég azt nyilatkozta:

“Mert ha a jövőben nem lesznek Kiss tanár urak, Láng tanár urak, meg Vermes tanár urak, akkor nem lesznek magyar Nobel-díjasok sem, és ez még valószínűleg a legkisebb baj.”

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.