A státusztörvény miatt több tanár és az igazgató is felmondott a Hild József Általános Iskolában.
A határidő lejártával négy pedagógus, köztük az iskola igazgatója is jelezte, hogy nem fogadja el az új jogállásról szóló szerződést a Hild József Általános Iskolában. Így novemberben a felmondó tanárok már a felmentési idejüket fogják tölteni – írta meg a Népszava.
A kialakult helyzetről Göggené Somfai Zsuzsa, az iskola igazgatója tájékoztatta a szülőket. A távozó intézményvezető reméli, hogy a fenntartó is a segítségükre lesz abban, hogy minél hamarabb pótolni tudják a hiányzó tanerőt. A hírek szerint a távozások miatt több osztály összevonására lehet számítani.
A feltételezhetően ideiglenes összevonásokról és a felmondások hátteréről a Népszava megkérdezte az intézményvezetőt, aki azt nyilatkozta, hogy „a törvényi lehetőségeknek megfelelően kezdték el kezelni a helyzetet.” Jelenleg a gyerekek és a kollégák nyugalma, valamint a folyamatos oktatás a legfontosabb. A lap megkeresésére az illetékes tankerület még ennyit választ sem adott az iskola jövőjével kapcsolatban.
A két évfolyamos Hild József Általános Iskola évek óta országosan kiemelkedő teljesítményt ér el az Országos Kompetenciamérésen és a Nyelvi Mérésen egyaránt. Emellett a középiskolai beiskolázási mutatóik is jobbak az átlagnál. Az alacsony létszám miatt a távozó szakemberek az ott dolgozó pedagógusok több mint tíz százalékát teszik ki.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
