Anglia-szerte betilthatják a mobiltelefonokat az iskolákban

Az oktatási miniszter drámai beavatkozást jelenthet be hétfőn, amely nagy hatással lesz az oktatásra.

A Daily Mail szerint Gillian Keegan az oktatási miniszter hétfőn új bejelentésre készül a Konzervatív Párt Manchasterben rendezett éves konferenciáján. Egy kormányzati forrás szerint új útmutatást adnak ki Anglia-szerte, amiben betiltják a mobiltelefonok használatát az iskolákban.

A miniszter szerint a mobiltelefonok komoly kihívást jelenteken a fegyelmezés szempontjából. Jelenleg ez az egyik legnagyobb probléma, amivel a gyerekeknek és tanároknak meg kell birkózniuk. Ezért felhatalmazást akar adni a tanároknak arra, hogy kitilthassák a mobiltelefonokat az osztálytermekből.

Ahogy nálunk is, Angliában is sok iskolában az órák kezdete előtt reggel begyűjtik a telefonokat, amiket a diákok csak a nap végén kaphatnak vissza. De ez nem általános szabályozás, így sok helyen még engedélyezik az eszközök iskolán belüli használatát. Mindezt annak ellenére, hogy a miniszter szerint egyre több a bizonyíték annak káros hatásáról.

Több szempontból persze hasznos, ha a gyermekeknek van saját telefonjuk, kifejezetten, ha már egyedül mennek haza az iskolából. Így, ha bármi gond adódna, egyből tudnak a szülőkkel kommunikálni. Azonban az iskolatermekben való használata komoly gondot jelent. Az állandóan felugró értesítések elveszik a figyelmet az óráról, nem beszélve a puskázások gyakoriságáról.

Nem Anglia lenne az első, ahol ehhez a módszerhez folyamodnak. Utoljára júniusban Finnország tiltotta ki az iskolákból a telefonokat, hogy visszaszorítsa vele a vizsgákon való puskázást.

 

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.