A tantárgy próbaoktatása hat iskolában indult el szeptemberben egy 550 oldalas Honvédelmi alapismeretek tankönyv segítségével.
- a G7 információi szerint ezekből a fejezetekből áll az idén hat középiskolában bevezetett Honvédelem tantárgy mintegy 550 oldalas tankönyve.
A tantárgyat egyelőre heti egy óraszámban 15-18 év közötti diákok tanulják azokban a kiválasztott középiskolákban, amiket a Belügyminisztérium és a Kulturális és Innovációs Minisztérium segítségével beválogattak a "programba."
A tankönyv hátoldalán szereplő ismertető szerint ugyanakkor a Honvédelmi alapismeretek című vaskos tankönyv nem leendő katonáknak szól, hanem tulajdonképpen mindenkinek.
“Egy közösség akkor lehet erős, és csak úgy tud megmaradni a kihívásokkal szemben, ha a tagjai felelősséggel és munkával járulnak hozzá a biztonságos jövő építéséhez. Több mint ezeréves történelmünk során is megfigyelhető, hogy a haza fegyveres védelme soha nem elvont eszmék szolgálatát jelentett, hanem annak a szülőföldnek akár az élet feláldozásával járó védelmét, amit hazánknak nevezünk.” Úgyhogy
“fontos társadalmi érdek hazánk lakosságának honvédelmi felkészítése, különösen fontos “az ifjúság honvédelmi nevelése”
- írják.
Ez pedig a tankönyv fejezetei alapján hiánytalanul meg is történik. A diákoknak nem csak a különböző katonai alakzatokról és zászlótípusokról kell tanulniuk, hanem a "hadviselés filozófiai alapjairól" és a katonai "kötelék" kialakulásáról is, de a tankönyv bizonyos túlélési technikákat is javasol arra az esetre, ha egy JAS 39 Gripen típusú vadászgépből kiugorva a diák - tehát a potenciális jövőbeli katona - az ellenség területén érne földet.
Mindezek mellett a könyv foglalkozik a különböző típusú lőfegyverekkel is, leírja például, hogy a CZ BREN 2A gépkarabélyra lehet szerelni gránátvetőt is, a hátrarúgása pedig minimális, ugyanakkor arra is figyelmeztet, hogy bár Magyarországot nem fenyegeti katonai konfliktus veszélye, a tömegpusztító fegyverek ellenőrizetlen terjedése, a terrorizmus, a népvándorlás és bizonyos demográfiai kihívások igen.
Ezekre a veszélyekre pedig nem csak a honvédelem középiskolai oktatásával készíti a fiatalságot az állam, hanem számos más, fiatalokat célzó programmal és lehetőséggel is. Idén nyáron például a legnépszerűbb nyári táborok között voltak a honvédelmi táborok, amik ráadásul - szemben a heti 60-70 ezer forintos táborokkal - feltűnően olcsón valósultak meg, 2017-ben pedig elindult a Zrínyi Honvédelmi és Haderőfejlesztési Program, ezen belül pedig a Honvéd Kadét Program is; ami alapján a kormány egy háromszintű kadétprogramot épített ki.
Mindezeknek világos célja, hogy a jövőben minél többen álljanak szerződéses katonának. A sorkatonaság ugyanis 2004-ben megszűnt, a katonai pálya pedig nem nevezhető népszerűnek a pályaválasztás előtt álló fiatalok körében.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
