A tantárgy próbaoktatása hat iskolában indult el szeptemberben egy 550 oldalas Honvédelmi alapismeretek tankönyv segítségével.
- a G7 információi szerint ezekből a fejezetekből áll az idén hat középiskolában bevezetett Honvédelem tantárgy mintegy 550 oldalas tankönyve.
A tantárgyat egyelőre heti egy óraszámban 15-18 év közötti diákok tanulják azokban a kiválasztott középiskolákban, amiket a Belügyminisztérium és a Kulturális és Innovációs Minisztérium segítségével beválogattak a "programba."
A tankönyv hátoldalán szereplő ismertető szerint ugyanakkor a Honvédelmi alapismeretek című vaskos tankönyv nem leendő katonáknak szól, hanem tulajdonképpen mindenkinek.
“Egy közösség akkor lehet erős, és csak úgy tud megmaradni a kihívásokkal szemben, ha a tagjai felelősséggel és munkával járulnak hozzá a biztonságos jövő építéséhez. Több mint ezeréves történelmünk során is megfigyelhető, hogy a haza fegyveres védelme soha nem elvont eszmék szolgálatát jelentett, hanem annak a szülőföldnek akár az élet feláldozásával járó védelmét, amit hazánknak nevezünk.” Úgyhogy
“fontos társadalmi érdek hazánk lakosságának honvédelmi felkészítése, különösen fontos “az ifjúság honvédelmi nevelése”
- írják.
Ez pedig a tankönyv fejezetei alapján hiánytalanul meg is történik. A diákoknak nem csak a különböző katonai alakzatokról és zászlótípusokról kell tanulniuk, hanem a "hadviselés filozófiai alapjairól" és a katonai "kötelék" kialakulásáról is, de a tankönyv bizonyos túlélési technikákat is javasol arra az esetre, ha egy JAS 39 Gripen típusú vadászgépből kiugorva a diák - tehát a potenciális jövőbeli katona - az ellenség területén érne földet.
Mindezek mellett a könyv foglalkozik a különböző típusú lőfegyverekkel is, leírja például, hogy a CZ BREN 2A gépkarabélyra lehet szerelni gránátvetőt is, a hátrarúgása pedig minimális, ugyanakkor arra is figyelmeztet, hogy bár Magyarországot nem fenyegeti katonai konfliktus veszélye, a tömegpusztító fegyverek ellenőrizetlen terjedése, a terrorizmus, a népvándorlás és bizonyos demográfiai kihívások igen.
Ezekre a veszélyekre pedig nem csak a honvédelem középiskolai oktatásával készíti a fiatalságot az állam, hanem számos más, fiatalokat célzó programmal és lehetőséggel is. Idén nyáron például a legnépszerűbb nyári táborok között voltak a honvédelmi táborok, amik ráadásul - szemben a heti 60-70 ezer forintos táborokkal - feltűnően olcsón valósultak meg, 2017-ben pedig elindult a Zrínyi Honvédelmi és Haderőfejlesztési Program, ezen belül pedig a Honvéd Kadét Program is; ami alapján a kormány egy háromszintű kadétprogramot épített ki.
Mindezeknek világos célja, hogy a jövőben minél többen álljanak szerződéses katonának. A sorkatonaság ugyanis 2004-ben megszűnt, a katonai pálya pedig nem nevezhető népszerűnek a pályaválasztás előtt álló fiatalok körében.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
