Egy nappal az iskolakezdés előtt szűnt meg az oktatás egy nyolcadik kerületi általános iskolában

Augusztus 30-án "észlelték" a tanulók alacsony létszámát.

  • Székács Linda

Tanévkezdés előtt egy nappal, az augusztus 31-én tartott értekezleten értesültek az intézmény tanárai arról, hogy szeptember elsejétől megszűnik a nappali tagozatos általános iskolai oktatás a VIII. kerületi  Deák Diák Ének-zenei Általános Iskola és Gimnázium Bauer Sándor Utcai Tagintézményében - tudta meg a Népszava.

Az intézményben csak a gimnáziumi és az esti általános iskola marad meg, a nappali tagozatos általános iskola a diákok alacsony létszáma miatt szűnik meg, az intézkedésnek viszont korábban nem volt jele, pedig a - többségében hátrányos helyzetű - diákok létszáma az elmúlt években folyamatosan csökkent, emiatt az első, második és harmadik évfolyam már eddig sem indult.

Az iskola fenntartója, a Belső-pesti Tankerületi Központ szerint a váratlan megszűnés oka, hogy a tanulók létszámának drasztikus csökkenését augusztus 30-án észlelték. A köznevelési törvény szerint az általános iskolai osztályok minimális létszáma 14 fő lehet, összevont osztályok működése pedig csak alsó tagozaton engedélyezett. Mivel az osztálylétszám a felső tagozatokon 14 fő alatt volt, a jogszabályoknak megfelelő oktatást már nem lehetett biztosítani. A diákokat többségében egy IX. kerületi intézmény vette át, náluk viszont a hetedikeseknek már nem volt hely, ezért őket "szétszórták" más iskolákban.

A lap forrásai szerint a szülőket felháborította az intézkedés, az intézménybe azonban többségében nehéz sorsú családok gyerekei jártak, ezért nincs más választásuk, mint elfogadni a döntést.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.