Plenáris ülés és tanszergyűjtés - Megvan a szeptember elsejei tiltakozó megmozdulás programja

Pontosan egy hét múlva kezdődik a tanév, ezzel együtt pedig ismét beindulni látszanak a diák- és tanártüntetések, tiltakozó megmozdulások is. Mutatjuk az első, szeptember 1-jei tüntetés programját.

  • Székács Linda

Koncertekkel, padfestéssel, tanszergyűjtéssel és plenáris üléssel is készülnek a diákok, valamint a civil- és szakmai szervezetek a szeptember 1-jei Országos Tanévnyitó nevű eseményre. Az Egységes Diákfront szerint ez elsősorban egyfajta felkészítés lesz a szeptember 15-i, a demokrácia napjára szervezett nagyszabású tüntetésükre, melynek során az Elvis Presley térről a Margit híd budai hétfőjéhez vonulnak majd és elfoglalják a Margit hidat.

"A tanévnyitó alkalmából egy színes és izgalmas délutánnal készülünk. Az eseményt a megnyitó után egy plenáris üléssel kezdjük, amely teret ad az oktatásról folyó dialógusnak. Az országjárás tapasztalatainak fényében a meghívottakal a gondolatok, érdekek egyesítésére fog sor kerülni. A demokrácia alapja ugyanis a vélemények megosztása" - szerepel a tanév első napjára szervezett esemény Facebook leírásában.

Országos Közös Akarat

Az Országos Tanévnyitó az egyik első eseménye az Országos Közös Akarat nevű összefogásnak, amihez a pedagógiai szakszervezetek és diákszerveződések mellett bármilyen civil szervezet csatlakozását várják. Perlaki-Borsos Noel, az EDF elnökségi tagja ezzel kapcsolatban korábban a lapunknak azt mondta, szeretnének felszólalni "a rendszerszintű elnyomás ellen", ezért - bár egyelőre leginkább az oktatás problémáira fókuszálnak - igyekeznek felhívni a figyelmet az egészségügy, a szociális szektor, a kultúra, és a kis- és középvállalkozások problémáira is.

A követeléseik közé tartozik

  • a sztrájkjog biztosítása,
  • az azonnali 50%-os béremelés a pedagógusoknak,
  • az elavult NAT helyett új Nemzeti Alaptanterv és az esélyteremtő oktatás megteremtése,
  • továbbá a státusztörvény visszavonása.
Közben pedig az aHanggal közösen az EDF alternatív népszavazásra is készül, amiről ebben a cikkünkben olvashattok bővebben:
Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.