Plenáris ülés és tanszergyűjtés - Megvan a szeptember elsejei tiltakozó megmozdulás programja

Pontosan egy hét múlva kezdődik a tanév, ezzel együtt pedig ismét beindulni látszanak a diák- és tanártüntetések, tiltakozó megmozdulások is. Mutatjuk az első, szeptember 1-jei tüntetés programját.

  • Székács Linda

Koncertekkel, padfestéssel, tanszergyűjtéssel és plenáris üléssel is készülnek a diákok, valamint a civil- és szakmai szervezetek a szeptember 1-jei Országos Tanévnyitó nevű eseményre. Az Egységes Diákfront szerint ez elsősorban egyfajta felkészítés lesz a szeptember 15-i, a demokrácia napjára szervezett nagyszabású tüntetésükre, melynek során az Elvis Presley térről a Margit híd budai hétfőjéhez vonulnak majd és elfoglalják a Margit hidat.

"A tanévnyitó alkalmából egy színes és izgalmas délutánnal készülünk. Az eseményt a megnyitó után egy plenáris üléssel kezdjük, amely teret ad az oktatásról folyó dialógusnak. Az országjárás tapasztalatainak fényében a meghívottakal a gondolatok, érdekek egyesítésére fog sor kerülni. A demokrácia alapja ugyanis a vélemények megosztása" - szerepel a tanév első napjára szervezett esemény Facebook leírásában.

Országos Közös Akarat

Az Országos Tanévnyitó az egyik első eseménye az Országos Közös Akarat nevű összefogásnak, amihez a pedagógiai szakszervezetek és diákszerveződések mellett bármilyen civil szervezet csatlakozását várják. Perlaki-Borsos Noel, az EDF elnökségi tagja ezzel kapcsolatban korábban a lapunknak azt mondta, szeretnének felszólalni "a rendszerszintű elnyomás ellen", ezért - bár egyelőre leginkább az oktatás problémáira fókuszálnak - igyekeznek felhívni a figyelmet az egészségügy, a szociális szektor, a kultúra, és a kis- és középvállalkozások problémáira is.

A követeléseik közé tartozik

  • a sztrájkjog biztosítása,
  • az azonnali 50%-os béremelés a pedagógusoknak,
  • az elavult NAT helyett új Nemzeti Alaptanterv és az esélyteremtő oktatás megteremtése,
  • továbbá a státusztörvény visszavonása.
Közben pedig az aHanggal közösen az EDF alternatív népszavazásra is készül, amiről ebben a cikkünkben olvashattok bővebben:
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.