Új orosz történelemkönyvből tanulhatnak szeptembertől a 17-18 éves diákok, amiből az is kiderül, hogy a nyugat megpróbálja elpusztítani Oroszországot.
A moszkvai hatóságok új történelem tankönyvet mutattak be – Orosz történelem, 1945 – 21. század eleje címen - amelyben igen erősen az orosz kormány szemszögéből mutatják be az Ukrajna elleni háború helyzetét. Az iskolásoknak szeptembertől azt tanítják, hogy az emberi civilizáció végét jelentette volna, ha Vlagyimir Putyin nem indítja el „különleges katonai műveletét” Ukrajna ellen – számolt be a BBC.
A 11. osztályosoknak szóló tankönyv társszerzője Vlagyimir Medinszkij elnöki tanácsadó, aki korábban az orosz kulturális miniszter volt.
Ez az első hivatalosan jóváhagyott történelemkönyv, amelyet az orosz iskolákban használni fognak és a közelmúlt eseményeit dolgozza fel, mint a teljes körű inváziót Ukrajnában, amely 2022 februárjában kezdődött.
A tankönyv azt is állítja, hogy „a Nyugat az Oroszországon belüli helyzet destabilizálására törekszik”, és ennek a célnak az elérése érdekében a nyugati hatalmak „leplezetlen ruszofóbiát” terjesztenek, ami azzal folytatódik, hogy Oroszországot elkezdték belehúzni a különböző konfliktusokba.
A Nyugat végső célja pedig, hogy elpusztítsa Oroszországot, és átvegye az irányítást az ásványkincsek felett
– írja a tankönyv.
Ezen kívül a Kreml propaganda számos kliséjét is ismétlik, és Ukrajnát agresszív államként ábrázolja, amit a Nyugat „faltörő kosként” használ Oroszország ellen. A tankönyv szerint Ukrajna alig több, mint egy nyugati találmány, amelyet Oroszország ellen hoztak létre, amit azzal tetéz, hogy az ország kék-sárga zászlóját állítólag az osztrákok találták ki, akik meg akarták győzni az ukránokat arról, hogy különböznek az oroszoktól.
A tankönyv számos más történelmi torzítást és manipulációt tartalmaz, mint például, hogy 2014-ig Ukrajna lakossága 80%-a az orosz nyelvet tartotta anyanyelvének, amit cáfol a Razumkov Központ. Az ő közvélemény-kutatásuk szerint az ukrán lakosok mindössze 30%-a nevezte meg anyanyelvének az oroszt.
A történelmi torzítások mellett felhívják a diákok figyelmét, hogy figyeljenek „a globális iparra, ami megjátszott videókat és hamis fotókat gyárt” - és azt állítja, hogy a nyugati közösségi hálózatok a médiával együtt túl lelkesen terjesztik a hamis információkat.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
