A 72 éves, neuropszichiáteri végzettséggel rendelkező Slavica Djukic Dejanovic korábban egészségügyi miniszter és a parlament házelnöke is volt.
Új oktatási minisztert neveztek ki Szerbiában kedden, miután a május 3-i belgrádi iskolai ámokfutást követően az akkori tárcavezető lemondott. A szocialista Branko Ruzic helyére párttársát, Slavica Djukic Dejanovicot nevezte ki a szerbiai parlament a keddi ülésén. A 250 tagú törvényhozás 149 képviselője támogatta az új oktatási minisztert. A 72 éves, neuropszichiáteri végzettséggel rendelkező Slavica Djukic Dejanovic korábban egészségügyi miniszter és a parlament házelnöke is volt.
Május 3-án egy 13 éves fiú az iskolájában lelőtte kilenc társát és az iskolaőrt, valamint egy tanárt és további öt diákot megsebesített. A fiú pszichiátriai megfigyelés alá került. Az iskolai ámokfutás másnapján egy 20 éves férfi gépkarabéllyal lelőtt kilenc embert, és további tizennégyet megsebesített a Belgrád melletti Mladenovacon és környékén.
A gyilkosságokat követően az ellenzék utcára vonult, és Az erőszak ellen névvel rendezett békés tüntetéseket. Egyebek mellett az oktatási miniszter és a belügyminiszter menesztését is követelték. A belügyminiszter visszahívását a parlament nem szavazta meg, az oktatási miniszter azonban néhány nappal a történtek után lemondott.
Közölte: felelősségteljes és a szakmaiságot szem előtt tartó emberként, szülőként és szerb állampolgárként az egyetlen észszerű és tisztességes döntést hozta meg ebben a helyzetben. „Az iskolai események drámai képeit, a könnyeket, amelyeket a meggyilkolt gyerekek vigasztalhatatlan szülei hullattak a részvétnyilvánításkor, örök életemben pecsétként fogom hordozni a lelkemen” – fogalmazott.
(Kiemelt kép: ANDREJ ISAKOVIC / AFP)
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
