Leszakadt a tető, villám csapott az épületbe - általános iskolákat rongált meg a vihar Újvidéken

Hatalmas károk keletkeztek két újvidéki általános iskola épületében.

  • Székács Linda

A Petőfi Sándor Általános Iskolának letépte a tetőszerkezetét a viharos szél, a Jószef Attila Általános Iskolába pedig villám csapott a Szerbiához tartozó Újvidéken. A széttépett tetőszerkezetek darabjait a tűzoltók szedték össze - számolt be róla a Szabad Magyar Szó.

A megrongált épületekről a Facebookon fényképek is terjednek, amiken látható, hogy óriási károk keletkeztek:

 

Telep, József Attila általános iskola...Photo & copyright by Csaba Nemeth

Posted by Csaba Nemeth on Wednesday, July 19, 2023

A lap szerint a vihar szerda este fél nyolc környékén kezdődött a településen. Egy kislányra ráesett egy leszakadó faág, egy férfit pedig a motorjáról sodort le a szél, Belcsényben pedig az erdőből kellett kimenekíteni az ott kiránduló gyerekeket.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.