Az UWC végzősei tengerbe ugrással és hegymászással zárták a tanévet

Az UWC Magyarországi Egyesületének ballagó diákjai rendhagyó nemzetközi hagyományokkal zárták félévüket a világ öt kontinensén. Az ösztöndíjas végzett tanulók között volt, aki az iskolák hagyományait követve tengerbe ugrott, vagy szimbolikusan megmászta a Kilimandzsárót.

A United World Colleges egy olyan nemzetközi mozgalom, ami egyedülálló oktatási rendszerrel kínál a diákok számára lehetőséget a külföldön való tanulásra. A programban részt vesz az UWC Magyarországi Egyesülete is, ahonnan ebben az évben is több diák került ki sikeres vizsgával.

Az ösztöndíjasok évzáró ünnepségein minden iskola más hagyományokat követve búcsúztatja el végzett hallgatóit. Az UWC Magyarországi Egyesületének Tanzániában tanuló diákja társaival együtt felállt a városban található Kilimandzsáró szobrára, szimbolikusan megmászva vele az igazi vulkánt. De más iskolákban is voltak érdekes ünnepségek, Kanadában például a hagyomány szerint a jeges tengerbe ugornak a végzősök, amit a ballagók be is tartottak, az UWC walesi iskolájában pedig rendhagyó módon az idei ünnepségen két király is részt vett, ugyanis a lányaik, Leonor spanyol hercegnő és Alexia holland hercegnő ebben az évben fejezték be tanulmányaikat.

Az UWC Magyarországi Egyesülete megalakulása óta segíti a középiskolás diákokat a United World Colleges (UWC) mozgalomhoz csatlakozott iskolákba szóló ösztöndíjak elnyerésében. A kétéves program során a kimagasló tanulmányi képzés mellett a személyiségformálás is hangsúlyos szerepet kap, a diákok lehetőséget kapnak a világ megismerésére, a különbségek elfogadására és megélésére

– írja az egyesület.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.