Kevesebb, mint 10 másodpercig taperolta a diáklányt az iskolagondnok, felmentették

Az olasz bírók szerint mivel csak rövidebb ideig fogdosta, ez nem bűncselekmény. A döntés nagy port kavart a közösségi médiában.

  • Tarnay Kristóf

Az iskola lépcsőjén ment fel egy 17 éves római diáklány, amikor azt érezte: lecsúszik a nadrágja, megérintik a fenekét és megfogják a fehérneműjét. Hátrafordulva az intézmény gondnoka volt ott, aki azt mondta neki: „Kedvesem, tudod, hogy csak vicceltem” – idézi a BBC cikkét a Telex. A történtekből bírósági ügy lett, egy olasz ügyész három és fél éves börtönbüntetést kért a gondnokra.

Ezen a héten azonban felmentették a szexuális zaklatás vádja alól. A bírók úgy érveltek ugyanis, hogy bár az elkövető a beleegyezése nélkül fogdosta a lányt, ez 10 másodpercnél rövidebb ideig tartott csupán, tehát nem történt bűncselekmény. „Úgy döntöttek a bírók, hogy csak viccelt? Hát, nekem egyáltalán nem volt vicces” – reagált a gimnazista lány, aki úgy érzi, az iskolája és az egész igazságszolgáltatási rendszer is elárulta őt.

A döntés nagy port kavart Olaszországban, felpörgött a közösségi médiában a „palpata breve”, azaz gyors tapogatás kifejezés, ahol emberek tiltakozásképpen videókat posztolnak, melyben önmagukat tapogatják 10 másodpercig – érzékeltetve, milyen hosszú is tud lenni az egy ilyen helyzetben.

Quanti sono 10 secondi? La risposta social al caso del bidello assolto per «palpata breve» a una...

Quanti sono 10 secondi? La risposta social al caso del bidello assolto per «palpata breve» a una...

(Kiemelt kép: képkocka, Corriere della Sera, YouTube)

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.