Pilz Olivér a státusztörvényről: "Ez már olyan szintű túlterhelés, amivel embereket is meg lehet ölni."

A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója a pályaelhagyás mellett döntött, azonban, ha nem talál állást, akkor kénytelen a közoktatásban maradni, hiszen el kell tartania családját.

  • Tornyos Kata

"Ne legyenek kétségeink: az iskolák szeptemberben is ki fognak nyitni. A törvény pedig rászorítja a maradó pedagógusokat, hogy elvégezzék a rendszerből hiányzó, addigra körülbelül 20 százaléknyi hiányzó tanár munkáját is, a saját erejükön felül. Ez már olyan szintű túlterhelés, amivel embereket is meg lehet ölni." – mondta Pilz Olivér, a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója a 444.hu-nak.

Június elején írtunk arról, hogy Pilz Olivér is letétbe helyezte a felmondását a státusztörvény benyújtása után, azóta a Parlamentben meg is szavazták az új életpályamodellt. Pilz azt mondta a lapnak, hogy több helyre is beadta már a jelentkezését, de egyelőre még várja a visszajelzéseket. Ha nem talál másik állást magának, akkor marad a közoktatásban, hiszen el kell tartani a családját, de az elmúlt időszak számára is nagyon megterhelő volt pszichésen .

A Tanítanék Mozgalom jövőjéről azt nyilatkozta, hogy nem hagyják abba a munkát, csak egy kicsit másra koncentrálnak, mint korábban. Hozzátette, hogy jelenleg nem tömegrendezvények és tüntetések szervezésére fókuszálnak, hanem próbálják segítani azokat a pedagógusokat, akik kilátástalannak tartják a jelenlegi helyzetet. Nekik szakértők bevonásával lelkisegélyt és tanácsadást nyújtanak, ez akkor is fontos, ha az adott tanár a maradás mellett dönt, de akkor is, ha elhagyja a pályát.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.