Csalás: rejtett kamerával lefotózták és szétküldték a matekérettségi feladatait Romániában

Míg itthon botrányok nélkül zajlottak az érettségi vizsgák, kevésbé mondható ez el Romániáról, ahol a tanársztrájk miatt többször is el kellett halasztani az időpontokat, mígnem a diákok végül június utolsó hetében vághattak neki az írásbeli feladatoknak.

  • Székács Linda

A vizsga első napján román nyelv és irodalomból mérettettétek meg magukat a diákok, majd a magyarországi érettségihez hasonlóan kedden matematika következett. A Maszol értesülései szerint azonban a vizsga kezdete után alig néhány perccel már az interneten terjedtek a tételek, amiket feltételezhetően rejtett kamerával készítettek. Kiderült az is, hogy a fotókat vizsgaközpontokban készítették, és azt feltételezik, hogy több iskolában is csalás történt, miután a képek egy 500 főt számláló WhatsApp csoportban kezdtek terjedni.

A román oktatási minisztérium vizsgálatot indított, Ligia Deca oktatási miniszter pedig kedden azt is bejelentette, hogy több iskolában is kicserélték a vizsgabizottságot, ahol felmerült a csalás gyanúja.

A tárcavezető szerint egyébként hétfőn, a román nyelv és irodalom vizsga napján is voltak gondok. A karánsebesi iskolában leváltották a bizottságot és vizsgálatot indítottak, a dexonline.ro pedig jelezte, hogy gyanúsan sokszor kerestek rá a román érettségi vizsga egyik kulcsszavára, a "kétségkívül" kifejezésre.

Ennek ellenére csalás gyanúja ebben az esetben nem merült fel- Ligia Deca tanügyminiszter ugyanis azt közölte, hogy a tételhúzás egy elszigetelt helyiségben történik, és az oda belépők telefont nem vihetnek be magukkal, valamint a térfigyelő kamerák felvételei is azt bizonyítják, hogy a bent tartózkodók nem kommunikáltak a külvilággal.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.