Tiltakoznak a szülők: problémás gyerekeket tanító intézménnyel vonhatják össze a pellérdi általános iskolát

Megszüntethetik a kővágószőlősi roma általános iskolát és összevonhatják azt a pellérdi intézménnyel. A szülők szerint a roma iskolába problémás gyerekek járnak, akiktől tartanak a pellérdiek, ezért tiltakozásba kezdtek.

  • Székács Linda

Tiltakoznak a Pellérd iskolájába járó gyerekek szülei, mert a közeli Kővágószőlősön működő roma iskolát összevonják az ő intézményükkel. A szülők és pedagógusok szerint olyan nehezen kezelhető diákok érkeznének az iskolába, akiktől tartanak a most odajáró gyerekek - számolt be róla az ATV Híradója.

Egy a híradónak nyilatkozó szülő szerint a problémás gyerekek között van olyan, aki “egy elsőst a hajánál fogva húzott végig a folyosón”, egy másiknak pedig “beleállította a ceruzát a vállába.”

Őt két évig tartott a szülőknek eltávolítani az iskolából és a kővágószőlősi iskolában tanul jelenleg, azonban ő is visszakerülhet most az intézménybe" - fogalmazott Mártiné Török Anita.

Az esettel kapcsolatban a település polgármestere, Tajti Zoltán is megszólalt, aki szerint meg kellene várni, mi történik azt követően, hogy a kővágószőlősi gyerekek visszakerültek az intézménybe.

"Optimistának tartom magam, hiszek abban, hogy ezek a gyerekek meg fogjál állni a helyüket a pellérdi iskolában, mint ahogy megállták a helyüket a saját iskolájukban. Erre azért ismétlésként egy példát, mert a másik településekről ideérkező gyerekek is jól megállták a helyüket" - mondta.

A szülők szeretnének bővebb információt kapni, helyette azonban csak “kitérő válaszokat kapnak.” Úgy tudják, az összevonás miatt több tanár is kilátásba helyezte a felmondását, nekik mégis azt mondták, hogy csak a szülők aggódják túl a helyzetet.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.