KRÉTA-körüzenetben reklámozzák az állampapírt a szülőknek

Ballagási ajándéknak is javasolják az állami befektetési formát, több szülő kiakadt a kéretlen reklámüzeneten.

  • Tarnay Kristóf

Bár az elmúlt időszakban több iskolában azért kaptak furcsa körüzeneteket a KRÉTA e-napló rendszer felhasználói, mert a rendszert feltörték, a napokban egészen másfajta körüzenettel találkozhattak az iskolás korú diákok szülei. Ballagási, illetve tanévzáróra szánt ajándéknak ugyanis egy, az Államadósság Kezelő Központ, az ÁKK Zrt. aláírásával kiküldött körlevél a Magyar Állampapírt ajánlja, annak jó kamatozásával és kamatadótól való mentességével is érvelve, írta meg a hvg.hu.

Eduline-képernyőmentés

„Ne küldjenek nekem semmilyen reklám vackokat a Krétán, nem arra való, nem erre iratkozott fel egy szülő sem, és nem mellesleg a legkevésbé sem önkéntesen”

– fakadt ki a lapnak az egyik szülő a kéretlen reklámüzeneten. A kormányzat régóta igyekszik számos állami eszközzel az állampapír irányába terelni a magánbefektetéseket. A szülőknek azzal ajánlják, hogy az ajándékba kapott összegeket, zsebpénzt fektessék be ilyen módon – vagy akár maguknak is vegyenek ebből az állami befektetési formából.

Az ügy kapcsán a Szülői Hang Közösség azt közölte, bejelentést tettek a Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóságnál, kérve annak kivizsgálását és a további jogsértések megakadályozását. „Elfogadhatatlannak tartjuk ezt, hiszen a szülők a Krétát az iskolákkal való kapcsolattartásra használják, és nem adtak engedély marketingüzenetek küldésére” – fogalmaztak közleményükben.

Frissítés: A Telex kérdésére az ÁKK Zrt. azt írta, szerintük a kiküldött tájékoztató tartalma a vonatkozó jogszabályoknak megfelel, személyes adatokhoz pedig nem fértek hozzá.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.