Budapesten és vidéken is kétségbeejtő a helyzet; több ezer tanár hiányzik a rendszerből, akiket különböző eszközökkel próbálnak pótolni az egyelőre még pályán lévő kollégáik.
Nincs más választásunk, muszáj valahogy rákészülnünk a helyzetre - nyilatkozta a Népszavának egy budapesti általános iskolában dolgozó pedagógus, ahol hiány van földrajz, biológia és fizika szakos tanárokból. A nyilatkozó tanár állítása szerint eddig három kollégájuk jelentette be a távozását, ketten a pedagóguspályát is elhagyják, egy pedig egy vidéki iskolában folytatja a munkáját, ahol az önkormányzat az összes tanárnak kifizeti az ebédjét.
A budapesti iskolában emiatt vészforgatókönyvvel készülnek a szeptemberre. A matematika tanár vállalta, hogy szükség esetén fizikát is tanít, a napközis nevelők tanítói feladatokat fognak ellátni, a könyvtárostanár a munkaideje felében felzárkóztató foglalkozásokat tart majd. Nem lesz napközi és a differenciált órákat is megszüntetik, szakkörök pedig már az elmúlt két évben sem voltak.
A pedagógus szerint más iskolákban sem jobb a helyzet, a szomszédos intézményben nyolc osztályra mindössze négy tanító van. A felső tagozaton dolgozó magyartanárok az alsós osztályokban is tanítanak, az igazgató pedig még most sem tudja, szeptembertől ki lesz az elsősök osztályfőnöke, hiszen belőlük is hiány van. Ennek oka pedig egyelőre nem a státusztörvény, hanem az évek óta alacsony tanári bérek. A státusztörvény csak tovább ronthat az egyébként is kétségbeejtő helyzeten, hiszen az elmúlt napokban tanárok ezrei jelezték; amennyiben elfogadják azt, felhagynak az állásukkal.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
