Diákolimpia: díjazták az eredményes felkészítő tanárokat

Többek között a legeredményesebb megyei és budapesti testnevelőtanár, valamint a legaktívabbnak ítélt iskola is vehetett át díjat a Magyar Diáksport Szövetség keddi rendezvényén.

  • Eduline/MTI

"Diáksportért" díjakat adott át kedden a Magyar Diáksport Szövetség, amit a diáksport területén hosszú évek óta végzett kiemelkedő munkájáért kapott 21 díjazott, iskolák és testnevelőtanárok.

Az MDSZ idén azokat az iskolákat és pedagógusokat díjazta, akiknek tanulói a 2021/22-es tanévben megrendezett Diákolimpián kiemelkedő eredményeket nyújtottak. Közleményükben azt írják, a Diákolimpia versenysorozat a koronavírus-járvány után tavaly éledt újjá, melyre egészen pontosan 252 522 nevezés érkezett, amik közül aztán 15 ezren jutottak be a sportági döntőkbe.

Az MDSZ ünnepségén Schmidt Gábor, a Honvédelmi Minisztérium sportigazgatási és fejlesztési ügyekért felelős helyettes államtitkára, Maruzsa Zoltán, a Belügyminisztérium köznevelésért felelős államtitkára, Hajnal Gabriella, a Klebelsberg Központ elnöke, Märcz Tamás olimpiai bajnok vízilabdázó, a Nemzeti Sport Ügynökség sportszakmai és sporttudományos módszertani igazgatója, valamint Balogh Gábor, a Magyar Diáksport Szövetség elnöke adta át az elismeréseket.

A díjakat öt kategóriában osztották ki, elismerésben részesült a legeredményesebb vármegyei, illetve budapesti testnevelő, a legeredményesebb iskola, a legaktívabb iskola, valamint a legjobbnak ítélt rendezvények szervezői.

"Hatalmas elismerés jár mindazoknak az elhivatott pedagógusoknak, akik a nehéz körülmények között is plusz időt, energiát fordítottak a gyerekek felkészítésére és versenyeztetésére. Nem lehetünk eléggé hálásak nekik" - idézte Balogh Gábort az MDSZ közleménye.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.