Pedagógusnapon is tüntetnek a szakszervezetek

Már gyűlnek a programok a jövőhétre is. Ezen a héten az Egységes Diákfront, a Tanítanék és a noÁr szervez kiállásokat, jövőhét hétfőn pedig a PDSZ és az ADOM Diákmozgalom.

  • Székács Linda

Bár még el sem kezdődtek a demonstrációk és tüntetések ezen a héten, már lehet tudni, hogy jövőhéten is folytatódnak a kiállások a státusztörvény ellen és a pedagógusok mellett.

Május 30-tól az Egységes Diákfront képviselői és támogatói a Sándor-palota előtt demonstrálnak arra kérve a köztársasági elnököt, Novák Katalint, hogy ne írja alá a státusztörvényt. Mihalics Lili, az esemény egyik szervezője korábban azt mondta, akár napokon keresztül is ott maradnak és az épület előtt éjszakáznak. A tervezett programjaik között a virrasztás mellett szerepelnek vetítések, de május 31-én reggel ajándékkal köszöntenék a kormányülésre érkezőket, az esti virrasztásra pedig Novák Katalint is meghívták.

A demonstrációkat a Tanítanék és a noÁr folytatja, akik május 31-én és június 1-jén is országszerte tüntetésekre készülnek. Lesznek például rendezvények Debrecenben, Szegeden, Szekszárdon és Pécsett is. A kiállások sora azonban itt sem ér véget, hétfő este a Pedagógusok Demokratikus Szervezete közzétette, hogy június 5-én, pedagógusnapon az ADOM Diákmozgalommal közösen ismét tüntetésre készülnek.

Zavar a tanárok számának folyamatos csökkenése? Szeretnél tenni azért, hogy ez megváltozzon? Csatlakozz az eseményhez! Most egy pedagógusnapi kiállás keretében megmutathatjuk, hálásak vagyunk az óvónőknek, tanároknak, együttérzünk velük. Ezen a délutánon a pedagógusoké a főszerep: a fokozódó indulatok közepette lassítsunk le egy kicsit, és ünnepeljük őket!

- írják.

A Facebook-esemény szerint a demonstráció június 5-én délután 4-kor kezdődik az Oktogonon.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.