140 fiatal balettoktatását féltik a kulturális miniszternél tiltakozó szülők

Azon háborodtak fel, hogy az főigazgató-választás alatt álló Operaház élére jelentkező vezetők közt van, aki megszüntetné a Magyar Nemzeti Balettintézetet.

  • Tarnay Kristóf

„Értetlenül állunk azon jelöltek pályázataiban megfogalmazott tervek előtt, miszerint meg kívánják szüntetni a Magyar Nemzeti Balettintézetet (MNBI). Talán ők nem látták az Operaház balettnövendékeinek táncát?”

– írták az MNBI növendékeit képviselő szülők Csák János kulturális és innovációs miniszternek eljuttatott levelükben, melyből a Kultúra.hu idézett. A levelet megfogalmazó három szülő ugyanis attól tart, hogy a Magyar Állami Operaház jelenleg megválasztás alatt álló új főigazgatója ilyen tervekkel vághat neki az idén augusztustól 2028 július végéig tartó munkájába, amiel 140 ott tanuló fiatal képzése szűnne meg.

A portál szerint levelükben hosszasan ecsetelik a 2016-ban az Operaház és balettegyüttese által alapított és az intézmény keretei közt működő intézet eredményeit és oktatásának magas színvonalát. Kiemelik, hogy a 4–18 közötti növendékek gyakran lépnek fel az Opera produkcióiban is és nemzetközi versenysikereket is elértek már. „Garázstanfolyamból a világszínvonalig” – így foglalják össze a képzés elmúlt hét évét, „jóhiszemű, felelősségteljes megfontolásra” kérve Csákot.

Feszültségek a párhuzamosságból

Az Operaház és a tánc- illetve balettoktatás kapcsolatában az elmúlt időszakban nyilvános üzengetések jelezték a meglévő feszültséget. Mindez egy márciusi interjú után kezdődött, amelyben Fodorné Molnár Márta, a Magyar Táncművészeti Egyetem (MTE) rektora az Indexnek azt kifogásolta, hogy a náluk végzett diákok miért nem kapnak lehetőséget az Operaházban. Később erre az Operaháztól úgy reagáltak, hogy ez valótlan állítás, hiszen „örömmel adnak lehetőséget az MTE-növendékeknek előadásaikon”. Az interjú érzékeny pontja volt azonban, ahol Fodorné az MNBI-re utalva arról beszélt, hogy

szerinte nem lehet az MTE „professzionális képzését egy amatőr, fizetős tanfolyammal összehasonlítani”.

Erre Dmitrij Taraszovics Kirejko, a balettintézet balettmestere egy nyílt levélben reagált. Szerinte a nézők sohasem a táncosok papírjára kíváncsiak – diplomát ugyanis csak az egyetem adhat ki, az intézet nem –, hanem a teljesítményükre, illetve utalt a neves oktatógárdára és a növendékek sikereire. Az Operaház közleménye azzal próbálta kicsit tompítani az ellentétet, hogy kiemelték: az elmúlt hét évben több mint húsz balettintézetist emelt át saját soraiba az MTE.

A Magyar Állami Operaház új főigazgatójáról május végén dönthet Csák János, miután egy szakmai bizottság meghallgatta a 11 pályázót a posztra. Az Index úgy tudja, ők Kesselyák Gergely karmestert, Miklósa Erika operaénekest és Vadász Dániel kulturális menedzsert javasolták közülük a miniszternek.

(Kiemelt képünk illusztráció, forrás: Magyar Nemzeti Balettintézet, Facebook)

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?