Nyomoz az ügyészség a karmelita előtti szerdai tüntetés miatt

A rendőrség könnygázzal is lefújta a tüntetőket.

  • Eduline

Csoportosan elkövetett hivatalos személy elleni erőszak bűntette miatt indított nyomozást a Budapesti Regionális Nyomozó Ügyészség a karmelitánál szerdán tüntetőkkel szemben – közölte honlapján az ügyészség.

A közleményben azt írják, hogy „május 3-án, este, a karmelita kolostor előtti tüntetésen történt rendőrök elleni támadással kapcsolatban a nyomozó ügyészség nyomozást rendelt el és megkezdte a tényállás teljes körű felderítését”.

Mint írták, az ügyben egy embert vettek őrizetbe. A közlemény végére pedig odabiggyesztették: „az ügyről az eljárás érdekeire figyelemmel további tájékoztatás jelenleg nem adható”.

Ahogy arról az Eduline is beszámolt, szerdán több százan tüntettek Budapesten a tanárokat érintő státusztörvény tervezete miatt. A tüntetés után többen – ellenzéki politikusokkal együtt – a karmelita kolostor elé vonultak, ahol a rendőrök könnygázzal fújták le őket, a tüntetők közül ötöt pedig elő is állítottak. Az előállítottak között volt Tompos Márton momentumos országgyűlési képviselő is.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter