Brüsszelről és stadionokról szóló feladat is van az idei kompetenciamérésen

Most zajlanak az online kimeneteli mérések az iskolákban, a gyerekeknek stadionokról és brüsszeli utazásról szóló feladatokat kellett megoldaniuk.

  • Tornyos Kata

2022-ben több új országos méréssel bővült a diákok tanéve, szinte minden évfolyamnak teljesítenie kell egy „be- vagy kimeneti mérést” – erről egy korábbi cikkünkben írtunk részletesen.

Az is újdonság, hogy az országos méréseket már nem papíron, hanem online kell teljesíteniük a tanulóknak és már nem csak matematika, szövegértés és idegennyelvből, de természettudományból is tesztelik a tudásukat.

Brüsszel és stadionok

Az egyik Pest megyei gimnáziumban tegnap tartották a kompetenciamérést, egy kilencedikes diák eljuttatott hozzánk két érdekes matek feladatot:

Az első feladatnál Lajos Budapestről Brüsszelbe repült és az útjáról kellett számolásokat elvégezni. A második feladatnál arra voltak kíváncsiak, hogy melyik stadionnak mekkora a befogadóképessége.

Mi az a kompetenciamérés?

A kompetenciamérés lehetővé teszi, hogy az iskolák felmérjék saját diákjaik tudását, illetve elemezzék az intézményben zajló munkát, és más iskolákkal is összehasonlítsák az eredményeiket. A feladatlapokat központilag javítják és az eredményekről nyilvános jelentés készül, az előző mérés alapján kiemelkedő  teljesítményű iskolák listáját itt találjátok.

 

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna