Fontos határidő közeleg: ekkor kezdődik az óvodai és általános iskolai beiratkozás

Jelentősen meggyorsíthatjátok a dolgotokat, ha a személyes beiratkozás előtt már felviszitek a szükséges adatokat a KRÉTA rendszerbe.

  • Székács Linda

Idén az óvodákban április 20-tól, az általános iskolákban pedig április 21-én és 22-én tartják a beiratkozást.

Mindenek előtt nézzetek utána annak, hogy a kiválasztott iskolában kérik-e a személyes beiratkozást.

Ugyanakkor a folyamat megkönnyítése érdekében akkor is érdemes a KRÉTA rendszer e-Ügyintézés felületét használtotok, ha igen, hiszen így már a beiratkozás előtti napokban rögzíteni tudjátok a személyes adatokat. Ennek segítségével a személyes beiratkozás során gyorsabban intézhetitek az adminisztrációs feladatokat.

Jó, de melyik a körzetes iskola?

Ha nem tudjátok, melyik a lakóhelyetek szerinti körzeti iskola, azt az Oktatási Hivatal keresőjének segítségével könnyen kideríthetitek. A „feladatellátás típusa” sorban az „általános iskolai körzet” sort kell kiválasztanotok, majd beírni a települést és megadni az utcanevet. A kereső megtalálja nektek a körzetes általános iskolát és annak adatait.

Ha több információt szeretnétek az adott általános iskoláról, egy másik – szintén az Oktatási Hivatal oldalán található – keresőt kell használnotok. Az iskola nevére keresve, majd a jobb oldalon található nagyító ikonra kattintva megnézhetitek például azt, hogy hány diákot tanítanak, hány pedagógus dolgozik az intézményben, valamint hogy milyen eredményeket értek el a diákok az országos kompetenciaméréseken.

Jön az óvodai beirakozás is

A héten nem csak az iskolakezdés előtt álló szülőknek lesz dolga, hanem azoknak is, akiknek a gyermeke legkésőbb augusztus 31-ig betölti a harmadik évét, nekik ugyanis szeptembertől legalább napi négy órában óvodába kell járniuk, a felvételt pedig a szülőnek, gondviselőnek kell kérelmeznie. A beiratkozásra egy hónap áll majd rendelkezésükre, ez ugyanis április 20 és május 20 között intézhető.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.