Ismét díjazzák a pénzügyi tudatosságot fejlesztő diákokat, tanárokat és iskolákat

Idén is megjutalmazza a pénzügyi tudatosság fejlesztésében résztvevőket a Pénzügyminisztérium, az iskolák például kétmilliót kaphatnak. A Pénzügyi Tudatosság Fejlesztéséért Díjra még várják a javaslatokat.

  • Tornyos Kata

Az idei tanévben is díjazza a pénzügyi tudatosság fejlesztésében kimagasló tevékenységet végző oktatási intézményeket és pedagógusokat, valamint a kiemelkedő eredményeket elérő diákokat a Pénzügyminisztérium – olvasható a kormany.hu-n.

A Pénzügyi Tudatosság Fejlesztéséért Díjat azok kaphatják meg, akik kiemelkedő teljesítményt nyújtanak a pénzügyi tudatosság terén. A díj pénzjutalommal jár: a legkimagaslóbb tevékenységet felmutató tanuló 150 ezer forinttal, általános vagy középfokú iskola tanára 500 ezer forinttal, egy iskola pedig 2 millió forinttal gazdagodhatnak.

Kiket díjaznak?

A tanári kategória tavalyi győztese például játékosan igyekszik bevinni a pénzügyi ismeretszerzést az oktatásba: "Sokszor használom a kahoot oktatási oldalt, nemcsak a digitális kompetencia, a pénzügyi tudatosság fejlesztése miatt, hanem mert nagyon szeretnek játszani és versenyezni is. A különböző társasjátékok és kártyák alkalmazása is segíti a tanulók fejlődését." – mondta el egy interjúban.

Arról, hogy ki kapja meg a díjat az iskolák fenntartói, vezetői, illetve az iskolai szintű szülői munkaközösség nyújthat be javaslatokat 2023. június 15-ig. Erről az okosanapenzzel.hu-n olvashattok részletesebben, bár cikkünk írásakor a kiemelt témáknál még csak a tavalyi évre vonatkozó jelölési információkat találtuk meg. A javaslatokat a pénzügyminiszter által felkért ötfős bizottság értékeli, de a végső döntést a tárcavezető hozza majd meg.

 

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.