Kinyitható, golyóálló óvóhelyet tesztelnek egy amerikai általános iskolában

A szerkezet 10 másodperc alatt felállítható, csukott állapotában táblaként funkcionál.

  • Eduline

Összehajtható, a hétköznapokban táblaként funkcionáló golyóálló szobát tesztelnek egy amerikai általános iskolában.

A West Elementary School általános iskola két termébe beszerelt, mindössze 10 másodperc alatt könnyen kinyitható golyóálló óvóhelyeket a KT Security Solutions fejlesztette ki a tavaly májusi, 19 diák és 2 felnőtt életét követelő Uvalde-i lövöldözést követően. A vállalat szerint az óvóhelyeket egy 4 éves gyerek is képes felállítani, a szerkezet belülről történő bezárása után pedig kilincs hiányában kívülről lehetetlen kinyitni, így egy esetleges lövöldözés esetén a golyóálló falaknak köszönhetően a gyerekek biztonságban várhatják meg a rendőrök kiérkezését és intézkedését.

 

@nowthis

West Elementary School in Cullman, Alabama, is testing out the use of bulletproof pop-out rooms that could keep students and teachers safe in the event of a shooting or natural disaster. When not in use, the folded-up room can be used as a whiteboard. The rooms, invented after the shooting in Uvalde, Texas, can be opened in just 10 seconds. #news #school #uvalde #gunreform

♬ original sound - nowthis
A fejlesztők szerint a körülbelül 60 ezer dollárba kerülő szoba természeti katasztrófák esetén is biztonsággal használható, az intézmény tanárai pedig igyekeznek minél barátságosabbá tenni az óvóhely jelenlétét a diákok számára. Kevin Thomas, a szerkezet feltalálója ugyanakkor hozzátette; el sem tudja hinni, hogy ilyesmire van szükség az osztálytermekben.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.