Kinyitható, golyóálló óvóhelyet tesztelnek egy amerikai általános iskolában

A szerkezet 10 másodperc alatt felállítható, csukott állapotában táblaként funkcionál.

  • Eduline

Összehajtható, a hétköznapokban táblaként funkcionáló golyóálló szobát tesztelnek egy amerikai általános iskolában.

A West Elementary School általános iskola két termébe beszerelt, mindössze 10 másodperc alatt könnyen kinyitható golyóálló óvóhelyeket a KT Security Solutions fejlesztette ki a tavaly májusi, 19 diák és 2 felnőtt életét követelő Uvalde-i lövöldözést követően. A vállalat szerint az óvóhelyeket egy 4 éves gyerek is képes felállítani, a szerkezet belülről történő bezárása után pedig kilincs hiányában kívülről lehetetlen kinyitni, így egy esetleges lövöldözés esetén a golyóálló falaknak köszönhetően a gyerekek biztonságban várhatják meg a rendőrök kiérkezését és intézkedését.

 

@nowthis

West Elementary School in Cullman, Alabama, is testing out the use of bulletproof pop-out rooms that could keep students and teachers safe in the event of a shooting or natural disaster. When not in use, the folded-up room can be used as a whiteboard. The rooms, invented after the shooting in Uvalde, Texas, can be opened in just 10 seconds. #news #school #uvalde #gunreform

♬ original sound - nowthis
A fejlesztők szerint a körülbelül 60 ezer dollárba kerülő szoba természeti katasztrófák esetén is biztonsággal használható, az intézmény tanárai pedig igyekeznek minél barátságosabbá tenni az óvóhely jelenlétét a diákok számára. Kevin Thomas, a szerkezet feltalálója ugyanakkor hozzátette; el sem tudja hinni, hogy ilyesmire van szükség az osztálytermekben.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.