A szakszervezetek szerint az illetékes tárca csak meghallgatja őket, a kritikáikra azonban nem reagál.
A csütörtöki sztrájktárgyaláson sem tudott megegyezni a kormány a tanári szakszervezetekkel, tovább folytatódik az országos sztrájk - számolt be róla az ATV Híradója.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete és a Pedagógusok Szakszervezete a március 16-i sztrájknapon ismét Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkárral egyeztettek, eredményt azonban ez a tárgyalás sem hozott.
"Nevetséges emelés lenne" - mondta Nagy Erzsébet, a PDSZ ügyvivője a kezdő tanárok számára felajánlott béremelésről. A tervezet szerint a kormány 7 éven belül 5 bérsávot hozna létre a gyakornokoktól egészen a kutatókig, a PDSZ szerint azonban azt egyelőre nem lehet tudni, hogy mekkora bérre számíthatnának a különböző bérkategóriában szereplő pedagógusok. Szerinte a kormány eleve úgy alkotta meg a szabályt, hogy akkor is teljesíthető legyen, ha nem kapnak uniós támogatást, így a magasabb bérezés közel sem garantált. A szakszervezetek azt is kifogásolják továbbá, hogy a tárca csak végighallgatja a tervezettel megfogalmazott kritikájukat, azokra azonban semmit sem reagál. A tárgyalásokat pénteken folytatják, ezzel együtt pedig a munkabeszüntetés is folytatódik, bár az eddigi adatok szerint valamivel kevesebben vesznek részt rajta, mint a korábbi sztrájknapok alkalmával.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
