Nem tudtak megegyezni a kormánnyal, pénteken is folytatódik a munkabeszüntetés és a sztrájktárgyalás

A szakszervezetek szerint az illetékes tárca csak meghallgatja őket, a kritikáikra azonban nem reagál.

  • Eduline

A csütörtöki sztrájktárgyaláson sem tudott megegyezni a kormány a tanári szakszervezetekkel, tovább folytatódik az országos sztrájk - számolt be róla az ATV Híradója.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete és a Pedagógusok Szakszervezete a március 16-i sztrájknapon ismét Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkárral egyeztettek, eredményt azonban ez a tárgyalás sem hozott.

"Nevetséges emelés lenne" - mondta Nagy Erzsébet, a PDSZ ügyvivője a kezdő tanárok számára felajánlott béremelésről. A tervezet szerint a kormány 7 éven belül 5 bérsávot hozna létre a gyakornokoktól egészen a kutatókig, a PDSZ szerint azonban azt egyelőre nem lehet tudni, hogy mekkora bérre számíthatnának a különböző bérkategóriában szereplő pedagógusok. Szerinte a kormány eleve úgy alkotta meg a szabályt, hogy akkor is teljesíthető legyen, ha nem kapnak uniós támogatást, így a magasabb bérezés közel sem garantált. A szakszervezetek azt is kifogásolják továbbá, hogy a tárca csak végighallgatja a tervezettel megfogalmazott kritikájukat, azokra azonban semmit sem reagál. A tárgyalásokat pénteken folytatják, ezzel együtt pedig a munkabeszüntetés is folytatódik, bár az eddigi adatok szerint valamivel kevesebben vesznek részt rajta, mint a korábbi sztrájknapok alkalmával.

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.