Így értékelnék a gimnáziumi tanárok teljesítményét

Megkapták az iskolák a Belügyminisztérium tervezetét a pedagógusok teljesítményértékelési rendszeréről. Mutatjuk, milyen szempontokat vennének figyelembe a gimnáziumi tanárok értékelésekor.

  • Eduline

A gimnáziumi pedagógusok munkájának értékelésekor többek között figyelembe vennék a diákok kompetenciamérési eredményeinek alakulását (összehasonlítva a korábbi eredményekkel, a diákok szociális hátterét, fejlesztési sajátosságait is figyelembevéve), a gyerekek jegyeit, az érettségi eredményeket, továbbtanulási arányokat, a megtartott órák számát, a túlórákat, helyettesítéseket, a felkészüléssel töltött órákat, az iskolán kívüli programok szervezését.

A pedagógiai és szakmai minőséget is figyelnék, például azt, mennyire építi be az adott tanár a digitális, élményalapú vagy éppen interaktív, korszerű módszereket az órákba. Szerepet kap az is, hogy az értékelési szempontrendszere világos, megismerhető, objektív, fejlesztő, támogató-e.

A Belügyminisztérium tájékoztatója hozzáteszi azt is, szempont lesz a szakmai eseményeken, belső megbeszéléseken, rendezvényeken való elvárt részvétel, a szakmai partnerekkel – például az iskolapszichológussal, a pedagógiai szakszolgálat munkatársaival – együttműködés, a kommunikációs stílus és viselkedés, a tehetséggondozásban és felzárkóztatásban vállalt feladatok, a szülőkkel kialakított kapcsolat.

Emellett a pedagógusok etikai kódexének betartása, az „intézmény jó hírének erősítése a személyes, írásos, online kommunikációban, viselkedésben” is szerepet kap majd az értékeléskor.

Hozzászólások

Daganatos betegséggel küzdő gyerekek rajzaiból nyílt kiállítás a Magyar Nemzeti Múzeumban

Összesen 195, daganatos betegséggel küzdő vagy a gyógyulás útján járó gyerek alkotásait lehet megnézni a Magyar Nemzeti Múzeum új időszaki kiállításán. A rajzok között a kórházi élmények és a félelem is megjelennek, de elsősorban arról mesélnek, ami a gyerekeket a betegségen túl foglalkoztatja: családról, barátságról, szerelemről, sportról, zenéről és álmokról.

@eduline.hu

„A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek

♬ eredeti hang - eduline.hu

Még várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjából alapított JATE-díjra

Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.