Három magyar robotprogramozó csapat is kijutott nemzetközi versenyekre

A FIRST LEGO League verseny szegedi döntőjében három magyar csapat is nemzetközi kvalifikációs helyet szerzett. Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium két csapata az Egyesült Államokba, egy barátokból szerveződő csapat pedig Marokkóba utazhat majd.

  • Eduline

A FIRST LEGO League magyarországi döntőjén 9-16 éves gyerekek indultak. A legjobb robotfutam, valamint a legjobb robotkonstrukcióért járó első helyet a budapesti Kastélydombi Általános Iskola csapata szerezte mg, míg a legjobb innováció díjat a Mobilis Bits MRGT (Mobilis, Győr), a legjobb csapaszellem díjat az Over Engineering (Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Budapest) csapat kapta.

Az összesített rangsorban végül az Izidumbu (Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Budapest) csapata végzett az első helyen, amellyel kvalifikációs helyet nyert a Houstonban megrendezendő világfesztiválra, ahol a világ több mint 110 országából a legjobb 200 csapat versenyez majd egymással (a FIRST LEGO League világszerte több mint 1,3 millió csapattal rendelkezik).

A második helyen a barátokból szerveződő Blokkolók (Budapest) csapata végzett, amely így májusban a marokkói meghívásos világversenyen indulhat. A bronzérmet pedig az Over Engineering (Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Budapest) csapata szerezte meg, amely szintén az Egyesült Államokba utazhat majd, a Kaliforniában megrendezendő meghívásos versenyre.

A bodrogkeresztúri Eötvös József Általános Iskola, a csíkszeredai Fabton nevű csapat, illetve a szegedi Karolina Általános Iskola és Gimnázium csapata különdíjat kapott, Nádori Gergely, az Alternatív Közgazdasági Gimnázium tanára pedig életműdíjat.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.