Megvan a diákok következő akciójának időpontja, a tanárok követelései pedig egy év alatt sem változtak

A diákok is több akcióval csatlakoztak a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) mai szolidaritási napjához, a következő akciójukról is szó esett. A Belügyminisztérium épülete előtt tartottak sajtótájékoztatót a szakszervezetek.

  • Eduline

Több, mint 100 iskola csatlakozott a diákok által szervezett mai országos ülősztrájkhoz

- mondta Pirint Gergő, az Egységes Diákfront (EDF) tagja, hozzátette, bár a jelenlegi rossz időben nem sok eseményt tudtak szervezni, de a következő két hónapban arra fókuszálnak majd, hogy a diákmozgalom országosan is tudjon terjeszkedni.

A következő akciójukat március 15-ére tervezik, amit egy virrasztás előz majd meg. A nemzeti ünnepen a tervek szerint a Szabad sajtó útján lesz majd tüntetés, a részletekről később tájékoztatnak majd - tette hozzá.

Túry Gergely

A pedagógusok követelései nem változtak az elmúlt egy év alatt - mondta el Komjáthy Anna, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) országos választmányi tagja a mai sajtótájékoztatón. Többek között az azonnali, 45 százalékos béremelést, és a heti maximum 22 tanórát követelnek.

A sajtótájékoztatón részt vett több szakszervezeti képviselő is, kifejezve szolidaritását és felhívva az szociális ágazatban és a közszférában jelenlévő problémákra is a figyelmet.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.