Gábor Judit, a XI. kerületi Bethlen Gábor Általános Iskola tanára február 17-én tanít utoljára. Szerinte csak az hozhat változást, ha a felmondó tanárok miatt teljesen megbénul a közoktatás.
A Pintér Sándor által összehívott oktatási konzultáció volt az utolsó csepp a pohárban a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium egyik felmondó pedagógusának, Gábor Juditnak – hangzott el a Klubrádióban.
A pedagógus szerint csak akkor lesz valódi változás az oktatásban, ha elég tanár mond fel vagy szünetelteti a munkát ahhoz, hogy leálljon a közoktatás. A hónapok óta tartó sztrájk ugyanis már annyira nem érdekli a vezetést, hogy az első figyelmeztető levél után semmilyen figyelmeztetést nem kapott, holott az elmúlt egy évben rendszeresen sztrájkolt és polgári engedetlenkedett.
December elejétől a téli szünetig nem tartottam meg az óráimat. Erre nem jött válasz, úgyhogy én azt gondolom, hogy ezt a bizonytalanságot sem magam, sem a gyerekek számára nem kívánom. Ezt szerettem volna lezárni azzal, hogy akkor én mondok le a jogviszonyomról
– indokolta meg a döntését.
A pedagógus február 17-én tanít utoljára, szülőként azonban – mivel három kiskorú gyermek édesanyja – továbbra is részt venne a megmozdulásokban.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
