Választ kaptak decemberi levelükre a diákok: hamarosan újrakezdi a munkáját a Országos Diáktanács

Még decemberben adták át a Pintér Sándornak címzett levelüket az illetékes minisztériumnak az Egységes Diákfront tagjai. Most megkapták a választ, igaz, nem a belügyminisztertől.

  • Eduline

A megválasztott Országos Diáktanács testülete hamarosan ismét megkezdi a munkáját

- írta a diákoknak válaszában Kisfaludy László köznevelési helyettes államtitkár, hozzátéve, hogy "természetesen" megkeresik a módját annak, hogy a diákszervezet képviselői is elmondhassák az Országos Diákparlamentben a javaslataikat.

Az Egységes Diákfront még decemberben kérdezte meg a Belügyminisztériumot arról, hogy ha az Országos Diákparlament és az Országos Diáktanács az egyetlen olyan hivatalos diáfórum, amelyet a kormány legitimnek ismer el, akkor miért nem hívták össze ezeket.

A legutolsó ülés az Oktatási Hivatal oldalán elérhető jegyzőkönyv alapján 2022.05.10-én volt, ez pedig ellentétes azzal az előírással, amely szerint az oktatásért felelős kormányzat félévente legalább egyszer egyeztet a diákság képviselőivel - írták akkor.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter