Egy matekhármas miatt késelte meg a tanárát a győri diák, megvan az ítélet az ügyben

Az eset még 2019-ben történt a győri Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Technikum és Kollégiumban, az ügyben most született ítélet.

  • Eduline

Késsel támadt tanárára egy hármasra értékelt matekdolgozat miatt egy győri középiskola diákja – írja a hvg.hu a Győri Fellebbviteli Főügyészség sajtóközleményére hivatkozva.

A támadás még 2019 december 5-én történt, amikor is a dolgozatának jegyét a 17 éves fiú igazságtalannak tartotta és amiatt is aggódni kezdett, hogy a rossz jegyet közölnie kell a szüleivel. Az óra végére odáig jutott, hogy elővette zsebkését és közölte padtársával, hogy meg fogja szúrni a tanárnőt.

A nap folyamán a tanárnő fizika órát is tartott az osztálynak, a fiú a tanári asztalhoz ment, azzal az indokkal, hogy valamit szeretne megmutatni a füzetében. Miután a tanárnő olvasni kezdett, a diák a háta mögé került, s közepes erővel megszúrta a tanárnő hátát - áll a közleményben. A diákok közül ekkor többen a tanárnő segítségére siettek és ezzel megakadályozták, hogy további sérüléseket szenvedjen el.

A Győri Törvényszék a fiút közfeladatot ellátó személy sérelmére elkövetett emberölés bűntettének kísérlete miatt 5 év szabadságvesztésre ítélte, amit fiatalkorúak börtönében kell végrehajtani, és 2 év közügyektől eltiltásra is ítélte.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.