Letétbe helyezték a felmondásukat a szentgotthárdi Arany János Általános Iskola tiltakozó tanárai

A tantestület nagy része márciusban felmond, amennyiben nem történik addig érdemi változás az oktatás területén.

  • Eduline

Felmondhat a szentgotthárdi Arany János Általános Iskola 29 tiltakozó pedagógusának nagy része, amennyiben nem történik változás az oktatás területén március 31-ig - számolt be róla az RTL Híradójának Soós Zoltán, az intézmény történelemtanára.

Korábban már mi is beszámoltunk róla, hogy hétfő reggel a szentgotthárdi általános iskola 35 pedagógusa közül 29-en polgári engedetlenségi akcióba kezdtek. Mivel az intézmény igazgatója szerint ennyi kollégát "nem lehet pótolni",  rendkívüli tanítási szünetet rendelt el, az oktatás pedig január 12-től folytatódhat.

Bár az iskola pedagógusai korábban nem vettek részt az országban hónapok óta zajló tiltakozó akciókban, a Belügyminisztérium januárban kiszivárgott új teljesítményértékelési rendszerének tervezete őket is tiltakozásra sarkallta, a polgári engedetlenségbe kezdő pedagógusok nagy része pedig a felmondását is letétbe helyezte.

"Az évek óta gyűlő problémák most év elején kiverték a biztosítékot. A 2020-as Nemzeti Alaptanterv számos ponton teljesíthetetlen a gyerekek számára. Rossz tankönyvekből tanítunk, a pedagógusok bérrendezése évről évre csak álom maradt" - nyilatkozta Soós Zoltán.

A Szombathelyi Tankerületi Központ szakmai vezetője arra a kérdésre, hogy egyeztetnek-e az intézmény pedagógusaival, azt válaszolta; "az intézményvezetőn keresztül folyamatosan tartja a kapcsolatot az intézmény munkatársaival."

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.