Semmilyen információt nem kaptak a képviselők munkájáról, levelet írt a CKP a köznevelési tanácsnak

Levelet írt a Civil Közoktatási Platform (CKP) az Országos Köznevelési Tanács (OKNT) tagjainak, amiben felszólították őket, hogy a mandátumaik lejártával számoljanak be a munkájukról.

  • Eduline

A szervezet tagjai a levelükben azt írják, "a korábbi gyakorlat szerint a pedagógus civil szervezetek által választott Országos Köznevelési Tanács (OKNT) tagok viszonylag rendszeresen tájékoztatták a pedagógus civil szervezeteket, milyen munkát végeztek, milyen témákat tárgyalt a tanács, a civil szervezetek küldöttei miképp képviselték a szakmai szempontokat, hogyan konzultáltak választóikkal", a jelenlegi tagok megválasztása óta azonban a civil szervezetek semmilyen információt nem kaptak a képviselők OKNT-ben végzett munkájáról.

Kérjük, tájékoztassák választóikat egy írásos összefoglalóval, mely kiindulópontja lehet egy szakmai találkozónak

- írják, hozzátéve, hogy a személyes találkozó keretein belül szeretnének "tájékoztatást kapni és eszmét cserélni a civil szervezetek OKNT-ben való képviseletének kérdéseiről is".

A levelet a Civil Közoktatási Platform mellett további hat szakszervezet, köztük a szerda délelőtt petíciót benyújtó Történelemtanárok Egylete, valamint a Magyar Pedagógiai Társaság is aláírta.

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu