Sok lány nagyon fiatalon gyermeket szül, ezért kimarad az iskolából - ez az egyik központi probléma Beninben, ahol a koronavírus-járvány rengeteget rontott a helyzeten. A probléma kezelése érdekében indított kampányt a UNESCO a nyugat-afrikai országban.
Habibatou Dia középiskolás volt, amikor 2020-ban a járvány miatt bezárt az intézmény. Sok kortársához hasonlóan néhány hónappal később teherbe esett és nem tért vissza az osztályába, amikor folytatódott a tanítás.
„A járvány után sok tanítványunk nem tért vissza az iskolába, főleg a lányok közül. Nyolc terhességről tudunk ebből az időszakból, teljesen tehetetlennek éreztük magunkat” – mondta egy iskola igazgatója az UNESCO-nak. Az igazgatónő felfigyelt Habibatou jó jegyeire, és meggyőzte, hogy folytassa a tanulmányait, így végül leérettségizett, most ápolónak szeretne tanulni.
Nagyjából 16 ezer iskola zárt be 2020-ban Beninben. Sok lány nem sokkal később gyermeket szült vagy kényszerházasságot kötött - vagyis akarata ellenére, a szülei nyomására ment férjhez. Az UNESCO szeretné felhívni a figyelmet az oktatás fontosságára, ezért külön foglalkozásokat tartanak a lányoknak az iskolákban, és a helyi médiától is segítséget kértek.
Úgy tűnik, az üzenetek célba érnek: csökkeni kezdett a korai terhességek száma, és a szülők is szívesebben engedik vissza lányaikat az iskolapadba. Benin mellett Nigériában, Szenegálban és Maliban is hasonló kampánnyal próbálkozik a szervezet.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
