Ilyen nyilatkozatot tettek közzé a Piarista Gimnázium tanárai, több százan csatlakoztak hozzájuk

Több ezer olyan pedagógus sztrájkolt az elmúlt hetekben, aki egyházi iskolában tanít.

  • Eduline

„Az állampolgárt lelkiismerete kötelezi arra, hogy ne engedelmeskedjék a polgári hatóságok előírásainak, amikor ezek ellenkeznek az erkölcsi rend követelményeivel, a személyek alapvető jogaival és az Evangélium tanításával. A polgári hatóságokkal szembeni engedetlenséget – amikor a hatóságok követelései ellenkeznek a helyes lelkiismerettel – az Isten szolgálata és a politikai közösség szolgálata közötti megkülönböztetés igazolja” – fogalmazták meg a Piarista Gimnázium pedagógusai a december 8-ai sztrájknapot megelőzően.

A Tanárok a Tanárokért csoport összesítése szerint a legutóbbi sztrájknapon összesen 62 egyházi fenntartású intézményben tanító pedagógus állt ki polgári engedetlenséggel a korábban kirúgott tizenhárom pedagógus mellett, a Piarista Gimnázium nyilatkozatát pedig 447-en írták alá.

Az elmúlt időszakban összesen 676 - egyházi iskolában tanító - pedagógus támogatta polgári engedetlenséggel a sztrájkolókat, 3000-en pedig sztrájkkal hívták fel a figyelmet a közoktatás problémáira. Az egyházi intézmények pedagógusai már máskor is kiálltak a sztrájkolók mellett, többek között a november elején szervezett „tanárballagással” is.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.