Csák János szerint a tanártüntetések a rendszer destabilizálásáról szólnak

A kulturális és innovációs miniszter a Hír TV vendége volt, ahol az egyetemek mellett a magyar közoktatásról is beszélt.

  • Eduline

Mindez „nem arról szól, hogy hogyan javíthatnánk meg a rendszert, hanem hogyan tudjuk destabilizálni”

- mondta a műsorban a miniszter. Szerinte a pedagógusok és a diákok, illetve a velük szimpatizálók tüntetéssorozata egy politikailag motivált tiltakozáshullám. "A kormányzat mélységesen tiszteletben tartja azoknak a tanároknak a tevékenységét, akik a gyermekeinket oktatják" - mondta, majd beismerte, hogy az oktatában egyébként valóban van egy strukturális probléma ugyanis sok iskola tartozik hozzájuk, több "nagyon apró" iskola is.

Majd felhozta, hogy egy tanárra még mindig jóval kevesebb diák jut, mint Európa nyugati részén - pontosan 10-11, míg nyugaton 10-15. "Ugyanakkor az elmúlt években emelt a kormány a fizetéseken, átalakították a tantervet" - sorolta a miniszter, aki szerint a mostani tüntetéshullám éppen ezért sajnálatos.

Hozzátette, méltánytalannak tartja, hogy a pedagógusok olyan követelésekkel állnak elő, amelyek teljesítése hosszú előkészítést igényel, mivel Pintér Sándor belügyminiszter csak fél éve vette át ezt a területet.

„Szerintem Maruzsa államtitkár úr is és Pintér miniszter úr is nagyon is odahallgat egyébként a tanárok legitim szervezeteire. De utcáról nem lehet kompromisszumokat kötni, nem lehet konszenzusra jutni. Ehhez le kell ülni és beszélni egymással” – tette hozzá.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.