December 2-án lejárt a központi felvételi jelentkezési határideje. Mutatjuk, milyen dátumokat kell észben tartanotok ezt követően.
Bár a központi felvételi jelentkezési határideje péntek éjfélkor lejárt, egyelőre nem dőlhetnek hátra azok a felvételizők diákok és szüleik, akik 2023-ban kezdik meg a középiskolai tanulmányaikat.
Ha olyan középiskolába jelentkeztetek, ami elvárja a központi felvételi vizsga teljesítését, arra január 21-én, délelőtt 10-kor kerül sor abban az intézményben, amit a jelentkezési lapon kiválasztottatok. Ha viszont nem jelentkeztetek központi felvételire, mert az intézmény kizárólag az általános iskolai tanulmányi eredmények alapján dönt, egyelőre nincs semmi teendőtök azon kívül, hogy összeállítjátok a szimpatikus intézmények sorrendjét. Amennyiben valamilyen oknál fogva nem tudtok részt venni a január 21-i felvételin, január 31-én pótolhatjátok azt, viszont igazolnotok kell, hogy miért nem jelentetek meg a korábbi alkalmon.
Ez viszont nem befolyásolja, hogy mikor tudjátok meg az eredményetek, mivel a pontszámokat az összes felvételiző február 10-én kapja meg.
A következő fontos dátum: 2023. február 22.
Mivel a központi felvételire való jelentkezés nem azonos a középiskolai jelentkezéssel, az általános iskolák vagy a szülők a fenti dátumig a napig továbbítják az érintett középiskoláknak a felvételizők tanulói és jelentkezési lapjait.
Amennyiben a középiskola az írásbeli vizsgán túl szóbeli meghallgatásokat vagy alkalmassági vizsgát is tart, ezekre február 27. és március 14. között kerül sor, a pontos dátumról az intézmények minden érintettet tájékoztatni fognak.
Ha ezek után úgy látjátok, hogy a korábban megjelölt intézmények közül valamelyik kevésbé, vagy sokkal inkább szimpatikus, mint ahogy azt februárban gondoltátok, március 21-22. között lehetőségetek van módosítani a korábban felállított sorrendeteken. Ha viszont ezt nem szeretnétek megtenni, nincs más teendőtök, mint várni a sikeres felvételről, vagy épp elutasításról érkező leveleket, amik várhatóan április 28-án futnak be minden középfokú intézménybe jelentkező diákhoz, beleértve a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokba, valamint a 9. évfolyamra jelentkezőket is.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
