"Nem félünk!" - virrasztást, ülősztrájkot és tüntetést is szervez az Egységes Diákfront jövő hétre

Mozgalmas héten vagyunk túl, de a jövő hét sem lesz unalmas az oktatás háza táján. Mutatjuk, eddig milyen programokat jelentettek be a szervezők.

  • Székács Linda

A három budapesti iskola nyolc pedagógusának november 30-án bejelentett elbocsátása óta az Egységes Diákfront tagjai egészen december 7-ig terveznek virrasztani a Belügyminisztérium épülete előtt.

Nem félünk!

A gyalázatos tanárkirúgásokra reagálva az EDF virrasztást hirdetett.

Folyamatos őrségváltásban őrizzük a Belügyminisztériumot egy héten keresztül. Nem hagyjuk, hogy kirúgják a Tanárainkat, és továbbra is követeljük az oktatás kritikus állapotára a megoldásokat!

- írják a Facebook-eseménynél, hozzátéve, hogy bárkit szívesen várnak, aki csatlakozni szeretne hozzájuk, de szívesen fogadnak meleg ételt, italt, és takarókat is, hiszen éjszaka nagyon hideg van.

A virrasztást követően az Egységes Diákfront december 8-án ülősztrájkra készül az iskolákban, de a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) is sztrájkot hirdetett aznapra.

Míg azonban a pedagógusok többsége egész nap sztrájkol vagy polgári engedetlenkedik, az Egységes Diákfront a 2. tanítási óra időpontját jelölte ki az ülősztrájkra, melyről az ország bármely iskolájából várnak képeket.

8 Tanárt rúgtak ki ismét, amit nem hagyhatunk szó nélkül. Ahogy azt sem, hogy a Nemzeti Alaptanterv miatt, rengeteg feleslegesnek tűnő tananyagot kell nap, mint nap megtanulnunk. Vagy azt sem, hogy szar a menza, drágul a büfé és ránk omlik az épület. Na meg persze, hogy nincs Tanár.

- írják az ülősztrájk Facebook-eseményénél.

A hetet végezetül ismét tüntetés zárja, amit szintén az Egységes Diákfront szervez. Mivel korábban többször is levelet írtak az MTVA-nak, melyben követelték, hogy legalább 5 percen keresztül, élő adásban, főműsoridőben szerepelhessenek a köztévében, erre viszont azóta sem érkezett válasz, és “a közmédia továbbra sem teljesíti feladatát, hallgat az elmúlt hónapok közéletének egyik legmeghatározóbb jelenségéről”, december 9-én a Flórián tértől az MTVA székház Kunigunda utcai bejárata elé hívják a tüntetőket.

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.