Hamarosan beindul a középiskolai felvételi, elindul a jelentkezési időszak és az utolsó hajrá felkészülési az írásbeli vizsgák előtt. Összeszedtük a jelentkezés előtti legfontosabb kérdéseket és válaszokat a központi felvételiről.
Kiknek kell januárban felvételit írnia?
Az Oktatási Hivatal már egy ideje nyilvánosságra hozta a jövőre induló tanulmányi területeket, azaz az induló osztályokat - ezt itt nézhetitek meg. Az iskolák háromféleképpen dönthetik el, kiket vesznek majd fel.
Vizsgáznia tehát azoknak kell, akik olyan osztályt választanak, ahol a középiskola a felvétel feltételeként előírta a központi írásbeli vizsgát.
Meddig kell jelentkezni?
2022. december 2-ig, és egyénileg kell jelentkeztetni a vizsgára, közvetlenül a választott vizsgaszervező intézményben. A központi írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzékét az OH 2022. november 16-ig teszi közzé a honlapján.
Hogyan kell jelentkezni?
Vagy "hagyományosan", az az erre szolgáló űrlappal, vagy elektronikusan Ügyfélkapu azonosítást követően az erre szolgáló programmal. Ez utóbbi esetében a jelentkezési lap továbbítása is közvetlenül, elektronikusan történik a vizsgaszervező intézménynek.
Melyik iskolába kell jelentkezni vizsgára?
A vizsgát bármely, az adott vizsgatípusban vizsgát szervező iskolában megírhatják a diákok, függetlenül attól, hogy a későbbiekben tervezik-e benyújtani a felvételi kérelmüket az adott intézménybe vagy sem. Tehát lehet távolság és egyéb szimpátia alapon is dönteni, ha több vizsgát szervező iskola is szóba jöhet.
Hogyan kell középiskolába jelentkezni?
Fontos tisztázni, hogy a legtöbb jelentkezőnek két jelentkezést kell beadnia, a kettő pedig nem váltja ki egymást.
Egyet, ha kell írásbeli vizsgát írni, mert a választott iskola felvételi követelménye. Ezt a fenti módon kell elintézni és bármelyik vizsgát megszervező iskolába lehet jelentkezni. Ez csupán arról dönt HOL írja meg a diák a felvételit.
Egyet pedig a középiskolai jelentkezéshez kell majd benyújtani - azaz, hogy melyik iskolában szeretnének a diákok továbbtanulni. Ugyanis a fenti - írásbeli vizsgák - jelentkezési lapja kizárólag az írásbeli vizsgákra vonatkozik, nem tévesztendő össze a középfokú iskolákba való jelentkezésre szolgáló felvételi lapokkal, amelyek benyújtásának határideje: 2023. február 22.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója. Szerinte már csak az országos eredményekben sem látszik, hogy a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok tehetséggondozási tevékenysége sikeres, legalábbis nem úgy, ahogyan azt sokszor gondoljuk.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
