"Olyan mértékű pályaelhagyás szemtanúi leszünk, amilyet még nem látott ez az ország"

Az Észak-budapesti Tankerület sztrájkoló tanárai nyilatkozatban mondták el miért tiltakoznak és mit követelnek a kormányól.

  • Eduline

Évek óta folyamatosan jelezzük, hogy hatalmas problémák vannak, és ezt a munkáltatónk nem hajlandó meghallani, cinikus legyintéssel söpri félre a kilenc pontot, amelyet az érdekvédelmi szervezeteink, a szülők és a diákok is elfogadtak

- írják az Eduline-hoz eljutatott nyilatkozatukban az Észak-budapesti Tankerület sztrájkoló pedagógusai. Szerintük ez "folyamatos munkahelyi zaklatás, ahol a munkáltató – Magyarország kormánya – folyamatosan zaklatja, megalázza, az állandó fenyegetésekkel pedig terror alatt tartja a munkavállalókat".

Hozzáteszik, "bohózatba illő" az ígérgetés, ami a fizetésemelések kapcsán történik. Kikérik maguknak, hogy a kormány 2025-re tervez érdemi emelést, amikor a számláikat ma kell kifizetniük. végbe. Kiemelik, hogy mind a gyerekek, mind a tanárok pszichés állapota tarthatatlan. Ha pedig nem történik azonnali és érdemi fizetésemelés, "olyan mértékű pályaelhagyás szemtanúi leszünk, amilyet még nem látott ez az ország". A követeléseiket kilenc pontban foglalták össze:

1. Érdemi és nyilvános párbeszédet az oktatás megújításáról! Hiteles tájékoztatást a kormány és a közmédia részéről!

2. Szüntessék meg a pedagógusok lejáratását, az oktatási szereplők megfélemlítését! A kirúgott vagy leváltott tanárokat azonnal helyezzék vissza! Megbecsülést a pedagógusoknak!

3. Érdekérvényesítő sztrájkjogot a pedagógusoknak!

4. Felelős, hozzáértő oktatásirányítást! Önálló oktatási minisztériumot!

5. Kisebb terhelést a diákoknak és a pedagógusoknak!

6. Esélyteremtő, minőségi oktatást és nevelést mindenkinek – az óvodától az egyetemig!

7. Versenyképes és értékálló bérezést az oktatásban dolgozóknak!

8. Minőségi, 21. századi környezetet a tanuláshoz és a tanításhoz, neveléshez!

9. Szakmai szabadságot és támogatást az oktatásban! Korszerű nemzeti alaptantervet! Szabad tankönyvválasztást!
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.